A、1、4、2 |
B、4、5、1 |
C、4、4、1 |
D、8、4、1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的本质都是蛋白质 |
B、酶能降低化学反应所需的活化能 |
C、新鲜肝脏中的过氧化氢酶具有活性 |
D、高温、过酸、过碱条件下酶的化学结构都会遭到破坏而失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内环境的正常成分中含有尿素和神经递质 |
B、一个神经元只可以与别的神经元形成一个突触 |
C、生长素浓度越高对植物生长的促进作用越大 |
D、只要食物充足,社鼠的种群数量就能呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾上腺素通过神经纤维运输到靶器官 |
B、该实例的调节机制是神经-体液-免疫调节网络 |
C、心脏细胞膜上有与肾上腺素特异性结合的受体 |
D、人体内肾上腺素只能由肾上腺髓质释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、沼渣、沼液作为肥料还田使能量能够循环利用 |
B、多途径利用农作物可提高该系绕的能量利用效率 |
C、该生态系统的总能量为农作物通过光合作用固定的能量 |
D、沼气池中的微生物有利于实现生态系统的物质循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、黑麦的一个染色体组含有14条染色体 |
B、黑麦属于二倍体,不可育 |
C、秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞 |
D、小黑麦产生的单倍体植株不可育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可遗传的变异中,只有基因突变才会产生新的基因 |
B、单倍体植株比正常植株弱小,其体细胞中不存在同源染色体 |
C、基因中一个碱基对发生替换,不一定会引起性状的改变 |
D、多数染色体变异可通过显微镜观察进行鉴别,而基因突变则不行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因是生物性状的控制者 |
B、基因在染色体上呈线性排列 |
C、基因是有遗传效应的DNA片段 |
D、基因由成百上千个碱基组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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