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下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是

A.使用粪便做肥料,粪便中的能量可以流向植物,从而实现了对能量的多级利用

B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%的能量流入狼的体内

C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

D.食物链中,生物所处的营养级越高,其数量一定越少

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,下列操作正确的是(  )
A.染色时先用甲基绿染色,再滴加吡罗红
B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,紧接着就用染色剂染色
C.用高倍镜观察时,先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋
D.观察时应选择染色均匀、色泽浅的区域

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科目:高中生物 来源:2016届海南省高三第四次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素及其应用对应正确的是( )

A.脱落酸——麦田除草

B.赤霉素——促进a-淀粉酶的产生

C.乙烯——促进果实的发育和成熟

D.细胞分裂素——获得无子番茄

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科目:高中生物 来源:2016届海南省高三第四次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

蒸馏水(清水)、生理盐水和酒精是生物实验中常用的三种试剂,下列相关叙述错误的是

A.“体验制备细胞膜的方法”实验中,蒸馏水的作用是使红细胞吸水膨胀并最终胀破

B.“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中,采取的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中,也可以放入试管中

C.“检测生物组织中的脂肪”实验中,可以用生理盐水洗去表面的苏丹Ⅲ染液浮色

D.“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,使用清水漂洗,防止解离过度

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科目:高中生物 来源:2016届广西来宾高级中学高三5月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某种开两性花的植物花色由两对独立遗传的等位基因A(a)和B(b)控制。A基因控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)。基因B为修饰基因,其作用为淡化花色的浓度,B基因的数目越多,其淡化作用越强。现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下:

(1)第2组实验中,白花亲本的基因型分别是 _________________________。

(2)第1组的F2所有个体再进行自交,产生的后代表现型及比例应为

(3)第2组F2中红花个体与粉红花个体相互杂交,子代开白花的个体占的_______________。

(4)从第2组F2中取一红花植株,请你设计实验,用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。预测实验结果并得出实验结论:

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省六安市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

请回答下列关于生物工程的有关问题:

(1)基因工程的核心是____________;将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是_________,将目的基因导入动物细胞最有效的方法是_____________。

(2)植物体细胞杂交技术中,诱导原生质体融合的化学方法一般是用_______作为诱导剂来诱导细胞融合;动物细胞工程中___________技术是其他动物细胞工程技术的基础,动物细胞工程的一项重要应用是单克隆抗体的制备,与普通抗体相比单克隆抗体的最主要优点是__________.

(3)胚胎工程中,为了获得产奶量高的奶牛,要对性别进行鉴定,需要取样囊胚期的___________做DNA分析,若对囊胚进行胚胎分割,要注意_____________,否则影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省六安市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素的说法正确的是

A.含生长素的琼脂块促进无尖端的胚芽鞘生长,说明生长素具有促进植物生长的作用

B.解除植物顶端优势可采取去除顶芽的方法

C.从植物体获得的植物激素2,4—D可促进果实的生长

D.探索生长素类似物促进插条生根适宜浓度时,预试验的目的是排除无关变量对实验的影响

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:综合题

下图为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因。请根据以下信息回答问题:

(1)甲病的遗传方式最可能为 ,乙病的遗传方式为

(2)Ⅱ-2的基因型为 ,Ⅲ-1的基因型为

(3)如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为

(4)若Ⅱ-2的一个精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个基因型为AAaXb的精子,则另三个精子的基因型分别为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.随着水体富营养化程度日趋严重,淡水湖泊藻类水华频繁发生.近年来,研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的效果.生物修复系统构建后,没有发生变化的是(  )
A.群落结构B.生态系统的成分
C.种间关系D.生产者和初级消费者的种间关系

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