【题目】果蝇的有眼与无眼、红眼与白眼分别由两对等位基因控制,一只无眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配,全为红眼,让
雌雄果蝇相互交配得
,
中红眼雄蝇:红眼雄蝇:白眼雄蝇:无眼雌蝇:无眼雄蝇=6:3:3:2:2。下列分析不正确的是( )
A.有眼与红眼是显性性状
B.两对等位基因的遗传遵循自由组合定律
C.无眼雄蝇基因型有两种
D.红眼雌蝇中杂合体占8/9
【答案】D
【解析】
根据题意,一只无眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,全为红眼,,故有眼对无眼为显性,;
雌雄果蝇相互交配得
,
中红眼雄蝇:红眼雄蝇:白眼雄蝇:无眼雌蝇:无眼雄蝇=6:3:3:2:2,有眼:无眼=3:1,说明红眼对白眼为显性,且白眼果蝇都是雄性,故控制眼色的基因位于X染色体上,控制有眼和无眼的基因位于常染色体上,设有眼与无眼、红眼与白眼分别受基因A、a和B、b控制,则亲本为aaXBXB、AAXbY,F1为AaXBY、AaXBXb,据此分析。
A. 据分析可知,有眼对无眼为显性,红眼对白眼为显性,A正确;
B. 据分析可知,有眼和无眼的基因位于常染色体上,控制眼色的基因位于X染色体上,故两对等位基因的遗传遵循自由组合定律,B正确;
C. F1为AaXBY、AaXBXb,则无眼雄蝇基因型有aaXBY、aaBbY,共两种,C正确;
D. F1为AaXBY、AaXBXb,红眼雌蝇为A_XBX_,其中中杂合体占1-1/3×1/2=5/6,D错误。
故选D。
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【题目】下图为植物组织培养过程示意图,下列叙述错误的是( )
A.从理论上讲,①可以是植物体的每一个活细胞
B.②包裹上人工种皮即可获得人工种子
C.①→②的过程通过有丝分裂产生一团具有特定结构和功能的薄壁细胞组成的愈伤组织
D.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂
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【题目】①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形,要图1转成图2,所列ABCD四种操作顺序中,正确的应是:( )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片
A. ①②③④⑤B. ④③②C. ⑤④③②D. ④⑤①③
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【题目】黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交,对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计,结果如图所示(黄、绿用Y、y表示圆、皱R、r表示)。
(1)亲本的基因型:黄圆是_________,绿圆是__________。
(2)在F1中,表现型不同与亲本的是____________;其比值为__________。
(3)在F1中,纯合子占___________。
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【题目】图1为人体血糖平衡调节示意图,图中字母表示物质,数字代表结构和过程,丙和丁代表不同细胞,且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。研究表明,胰岛素还可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图2所示。据图回答:
(1)图1中丙代表_________细胞。当血糖浓度升高时,机体进行神经调节涉及的反射弧是________(用图1中文字、数字及箭头表示)。
(2)血液中存在抗体1或抗体2时都会患糖尿病,其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由__________(填“抗体1”或“抗体2”)引起的,从免疫学角度看,该糖尿病属于________病。
(3)由图2可知,胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以________。某糖尿病人由于体内胰岛素对InR的激活能力下降,导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低,从而_________了炎症因子对GLUT的抑制能力。最终,神经元摄取葡萄糖的速率________。
(4)人体需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为________上。
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【题目】下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述正确的是( )
A. 图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制
B. 当细胞外液渗透压过高时,下丘脑促进垂体合成并释放激素X
C. 促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用
D. 下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌
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【题目】图示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是( )
A.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
B.cd段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.当种群数量达到e点对应的值后,种群数量增长速率为0
D.灭鼠时,应将鼠的数量控制在c点处
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【题目】水稻是我国主要的粮食作物之一,它是自花传粉的植物。提高水稻产量的一个重要途径是利用杂交种(F1)的杂种优势,即F1的性状优于双亲的现象。
(1)杂交种虽然具有杂种优势,却只能种植一代,其原因是___________________,进而影响产量。为了获得杂交种,需要对_______去雄,操作极为繁琐。
(2)雄性不育水稻突变体S表现为花粉败育。在制种过程中,利用不育水稻可以省略去雄操作,极大地简化了制种程序。
①将突变体S与普通水稻杂交,获得的F1表现为可育,F2中可育与不育的植株数量比约为3∶1,说明水稻的育性由_______对等位基因控制,不育性状为_______性状。
②研究人员发现了控制水稻光敏感核不育的基因pms3,该基因并不编码蛋白质。为研究突变体S的pms3基因表达量和花粉育性的关系,得到如下结果(用花粉可染率代表花粉的可育性)。
不同光温条件下突变体S的花粉可染率(%)
短日照低温 | 短日照高温 | 长日照低温 | 长日照高温 |
41.9 | 30.2 |
| 0 |
根据实验结果可知,pms3基因的表达量和花粉育性关系是______。突变体S的育性是可以转换的,这说______________________。
(3)结合以上材料,请设计培育水稻杂交种的简要流程:在___________条件下,用__________杂交,收获S植株上所结的种子即为生产中所用的杂交种。
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【题目】某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位,该同学用适宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验,用未经处理的幼苗作对照组,用在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组,以观察其生长状况(如图)。下列对实验组的设计评价合理的是
A. 实验组设计正确,能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位
B. 实验组设计错误,应选两株完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素
C. 实验组设计错误,应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素
D. 实验组设计错误,应选两株切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素
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