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    9．一棵杨树的一片叶属于生命系统的哪个层次（　　）
    A．器官B．组织C．系统D．细胞

    分析 生命系统的结构层次
     （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
     （2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．
     （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
     （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．

    解答 解：一棵杨树的一片叶属于生命系统的器官层次．
    故选：A．

    点评 本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．癌细胞通常是由正常细胞的遗传物质（基因）发生改变后形成的．某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，可作为一种癌症的化疗药物．就此问题．该兴趣小组设计实验进行了探究．
    实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血细胞计数板，试管，吸管等．
    （1）在进行实验探究时其中某位同学的实验操作如下：（请将实验内容补充完整）
    ①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养．
    ②取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液．5号试管中加入等量生理盐水．
    ③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间．
    ④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血细胞计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
    ⑤请你纠正上面这位同学操作上的两处错误：a在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”；b“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”应改为“振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液”．
    （2）另一位同学按照正确的方法进行实验探究，得到的结果如下：
    实验组别12345
    二氯二乙胺
    浓度（mg/mL）    		0.10.20.30.40
    细胞数目（个/mL）32027518696560
    ①在该实验中，遵循了实验设计的对照，单一变量原则．
    ②根据实验结果，你能得出的结论是二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．
    （3）分析小鼠发生癌变的原因及有关问题：
    ①细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变．下列条件可称为致癌因子的是A、C、D、F、H．
    A．紫外线　B．甘油　C．肝炎病毒　D．煤焦油及其衍生物苯　E．葡萄糖　F．尼古丁　G．丙酮酸　H．核辐射
    ②化疗时采用的烷化剂，如二氯二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用．此类药品作用于癌细胞周期的间期．
    ③已知一小鼠癌变前基因型为AABB，现用3种不同颜色的荧光，分别标记癌变后小鼠精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点，其原因是基因A与新基因所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将月季的花药通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基中，在一定的条件下诱导形成试管幼苗，其过程如下：月季花药①-→愈伤组织②-→丛芽③-→植株④
    （1）对月季来说，适宜花粉培养的时期是单核期，为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是醋酸洋红法．
    （2）在植物组织培养中常用的培养基为MS培养基，从物理性质来分为固体培养基．要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有生长素和细胞分裂素两种激素．
    （3）发育成的植株④称为单倍体．若要得到可育植株，需要用秋水仙素对③（填符号）进行处理．
    （4）①→②过程需要一定的条件有ABD．
    A．营养    B．激素    C．光照     D．pH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．人类16号染色体上有一段DNA序列，决定血红蛋白的氨基酸组成．这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型细胞贫血症．属于（　　）
    A．基因突变B．基因重组
    C．染色体结构的变化D．染色体数目的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下面有关统一性的说法正确的是（　　）
    A．动植物细胞的统一性表现在都有细胞壁、细胞膜、细胞核
    B．生物与非生物的统一性表现在组成生物体的元素在无机自然界都可以找到
    C．原核生物和真核生物的统一性表现在都有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA
    D．组成生物的大分子在结构上的统一性表现在都由以氧元素形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请根据调查种群密度的过程，回答下列问题：
    （1）样方法调查植物种群密度时，宜调查双子叶草本植物，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素．常用的取样方法有五点取样法和等距离取样法，其中五点取样法（方法）适用于调查地块的长与宽相差不大的地块．
    （2）某同学采用标志重捕法调查该山地内某阶段田鼠的种群密度，该方法适用于活动能力强的动物进行调查．由于田鼠被捕捉过一次后较难再次被捕捉，因此用该方法计算所得的种群数量会比实际值偏高．
    （3）在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以用逐个计数的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），请分析回答有关问题：
    （1）确定酵母菌是真核生物的简便方法是在显微镜下观察有核膜包被的细胞核．
    （2）试管中加水的主要目的是制造无氧环境．
    （3）滴管中冒出的气泡是酵母菌无氧呼吸反应产生CO2的结果，将该气体引入溴麝香草酚蓝水溶液，可使该溶液由蓝变绿再变黄；若试管中的水换成冷水，气泡产生速率下降．
    （4）酵母菌无氧呼吸只释放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在酒精中．酵母菌无氧呼吸的产物可以通过自由扩散（方式）运输到细胞外．
    （5）写出酵母菌无氧呼吸反应式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
    （6）有氧呼吸的酶分布在酵母菌的细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．一个基因型为AaBbcc的小麦与一个基因型为AABbCC的小麦杂交，子代中基因型为AABbCc的个体占（　　）
    A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{32}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列哪项不属于拉马克的进化观点（　　）
    A．用进废退B．获得性遗传
    C．环境改变引起生物变异D．自然选择决定进化方向

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