精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)动物细胞培养的原理是
 

(2)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的
 

(3)随着细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止,但极少数细胞可以连续增殖,其中有些细胞会因遗传物质发生改变而获得了不死性,该种细胞的黏着性,细胞膜表面糖蛋白的量
 

(4)现用某种大分子染料,对细胞进行染色时,观察到被染色的细胞应该是
 
(填写“活细胞”或“死胞”).
(5)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目,需要用显微镜观察有丝分裂
 
期的细胞.
考点:动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:1、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和增殖.
2、细胞的接触抑制:细胞表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖.
3、癌细胞表面糖蛋白减少,因此黏着性降低.
4、细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜.
5、有丝分裂记忆口诀:前期:膜仁消失现两体,中期:形定数晰赤道齐,后期:点裂体增均两极,末期:两消两现重开始.
解答: 解:(1)动物细胞培养的原理细胞增殖,目的是获得细胞或者细胞产物.
(2)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触性抑制.
(3)细胞发生癌变后,细胞间的黏着性降低,与细胞膜表面糖蛋白含量减少有关.
(4)活细胞膜具有选择透过性,大分子不能通过,而给染色体染色的染料是大分子,所以应是死细胞.
(5)有丝分裂中期时染色体的着丝粒排列在赤道板上,染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体数目的最佳时期.
故答案为:
(1)细胞增殖                              
(2)接触性抑制
(3)降低(下降)减少                 
(4)死细胞               
(5)中
点评:本题考查动物细胞培养、癌细胞的特点、细胞膜的选择透过性、有丝分裂的特点等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

手偶然碰到针尖时产生的反应时(  )
A、痛和缩手同时出现
B、先感觉到痛,接着缩手
C、先缩手,接着感觉到痛
D、无法确定先后顺序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

保护生物多样性的最有效措施是(  )
A、人工栽培和养殖
B、实施大型生态工程
C、防治生态环境污染
D、建立自然保护区

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表.请回答:
试管编号
实验步骤
1 2 3 4
1%NaCl溶液(mL) 1
1% CuSO4溶液(mL) 1
1% Na2SO4溶液(mL) 1
蒸馏水(mL) 1
pH6.8缓冲液(mL) 1 1 1 1
1%淀粉溶液(mL) 1 1 1 1
唾液淀粉酶溶液(mL) 1 1 1 1
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果 无色 深蓝色 浅蓝色
(1)实验中加入缓冲液的作用在于维持反应液中
 
的稳定,排除其对实验的干扰.
(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是
 
,其中对酶活性有抑制作用的离子是
 
,对酶活性有促进作用的离子是
 

(3)该实验中设置4号试管的目的是
 
;设置3号试管的目的是
 

(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,2号试管没有出现砖红色,基本为CuSO4溶液的浅蓝色,请预测1、3、4号试管中的颜色依次是
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.已知果蝇2号染色体上有朱砂眼和褐色眼基因,减数分裂时不发生交叉互换.aa个体的褐色素合成受抑制,bb个体的朱砂色素合成受抑制,这两种色素叠加使正常果蝇复眼呈暗红色.
(1)就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括
 

(2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验,子代表现型及比例为暗红眼:白眼=1:1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是
 
;在近千次的重复实验中,有6次实验的子代全部为暗红眼,但反交却无此现象,从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是
 
的一部分次级性母细胞未能正常完成分裂,无法产生
 

(3)为检验上述推测,可用显微镜观察切片,统计
 
的比例,并比较
 
之间该比值的差异.
Ⅱ.水稻的高杆对矮杆为完全显性,由一对等位基因控制(A、a),抗病对易感病为完全显性,由另一对等位基因控制(B、b).现有纯合高杆抗病和纯合矮杆易感病的两种亲本杂交,所得F1代自交,多次重复实验,统计F2的表现型及比例都得到如下近似结果:高杆抗病:高杆易感病:矮杆抗病:矮杆易感病=66:9:9:16.据实验结果推测:控制抗病和易感病的等位基因
 
(遵循/不遵循)基因的分离定律;上述两对等位基因之间
 
(遵循/不遵循)基因的自由组合定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

酶是生物体内细胞合成的生物催化剂,没有酶,生物体内的所有代谢反应都不能进行.随着生物科学技术的发展,酶已经走出实验室走进人们的生产和生活.
(1)每当到了丰收的季节,苹果堆满了仓库,但如果交通不便,就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出,而渐渐腐烂变质,苹果腐烂的原因是①
 
;②
 
,其中能使苹果腐烂的微生物的同化作用类型是
 
,为了减少损失,提高产品的经济效益,人们想到了榨取果汁,要想使果汁尽可能榨出来,应加入
 
,在该物质的作用下,果胶分解成可溶性的
 

(2)加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是①
 
酶和②
 
酶.其中①酶能将血渍、奶渍等含有的
 
水解成
 
,使污渍容易脱落.同样②酶可将脂肪水解成
 
 
.使用加酶洗衣粉清洗衣物时,需要注意的问题有
 
(多选).
A.应该用温水来溶化加酶洗衣粉                             B.用来溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好
C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻             D.加酶洗衣粉一般只适宜用于清洗化纤衣物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:
(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是
 

(2)
 
点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴,CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是
 

(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线.
(4)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比
 
(填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的
 
倍.
(5)在长途运输新鲜蔬菜时,常常向塑料袋中充入氮气,目的是
 
.你认为氧浓度应调节到
 
点的对应浓度时,更有利于蔬菜的运输,试说明理由:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述,正确的是(  )
①蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物
②核酸是一切生物的遗传物质
③酶是生物体产生的具有催化活性的生物大分子
④有少数RNA也具有生物催化作用.
A、①B、①②C、①③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一般而言,体表面积与体积的比值相对较大的动物较易散热.现有四种动物,图1表示它们的体重,图2表示不同环境温度下它们体温的变化.据图判断,其中最适宜沙漠生活的哺乳动物是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

查看答案和解析>>

同步练习册答案