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    10．科研人员从一些荒漠植物中成功克隆抗旱功能基因培育出抗旱耐盐减和耐贫瘠能力明显的转基因紫花苜蓿新品系，它的研究成功对改良与利用大面积盐荒地、改善生态环境以及促进农牧业可持续发展具有现实意义．结合所学知回答下列问题：
    （1）题目中说的“克隆”实际上指的是PCR技术．
    （2）获取目的基因后需要进行基因表达载体的构建，构建完成的表达载体中需含有启动子、终止子、复制原点、标记基因和目的基因．
    （3）紫花苜蓿为双子叶植物，常用的导入目的基因的方法是农杆菌转化法．
    （4）对于目的基因的检测与鉴定，可以进行分子水平的检测，三种检测方法分别有DNA分子杂交、DNA-mRNA杂交、抗原一抗体杂交；若进行个体水平的检测，需将该植株栽培于干旱、盐碱和贫瘠环境中，以观察其生长状况．
    （5）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．

    分析 基因工程技术的基本步骤：
    （1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．
    （2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
    （3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
    （4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．

    解答 解：（1）题目中说的“克隆”实际上指的是PCR技术，即在分子水平上克隆DNA分子．
    （2）基因表达载体的组成包括启动子、终止子、复制原点、标记基因和目的基因．
    （3）将目的基因导入双子叶植物常用农杆菌转化法．
    （4）对于目的基因的检测与鉴定，可以进行分子水平的检测，三种检测方法分别有DNA分子杂交、DNA-mRNA杂交、抗原一抗体杂交；若进行个体水平的检测，需将该植株栽培于干旱、盐碱和贫瘠环境中，以观察其生长状况．
    （5）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定．
    故答案为：
    （1）PCR
    （2）标记基因和目的基因
    （3）农杆菌转化法
    （4）DNA-mRNA杂交      抗原一抗体杂交      干旱、盐碱和贫瘠
    （5）目的基因的获取   基因表达载体的构建    将目的基因导入受体细胞   目的基因的检测与鉴定

    点评 本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关．以下细胞中核孔数目最少的是（　　）
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    1．狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕．这个事实说明（　　）
    A．生命活动必须依靠信息的传递
    B．信息传递具有普遍性和多样性
    C．所有生物都有信息传递
    D．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，反映了生物多样性的（　　）
    A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．无价值可言

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生．
    （1）细菌抗药性的来源属于基因突变．
    （2）尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因，但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染，原因在于菌群中有抗药性基因的个体占极少数．
    （3）细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行定向选择的结果．
    （4）达尔文自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（　　）
    A．其细胞壁的主要成分是纤维素B．没有染色体
    C．其核没有核膜包被着D．细胞中只有一种细胞器核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．大肠杆菌和SARS病毒的根本区别是有无（　　）
    A．成形的细胞核B．细胞壁C．线粒体等细胞器D．细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于染色体组的叙述正确的有几项（　　）
    ①一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同
    ②一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息
    ③一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体
    ④体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子．
    A．一项B．二项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    20．根据以下探究影响酶活性因素的实验，回答问题．
    Ⅰ．为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响，实验操作步骤如下：
    ①在1～5号试管中分别加入0.5%的唾液1mL．
    ②加完唾液后，向各试管中加入相应的缓冲液3mL．使各试管中的pH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00．
    ③分别向1～5号试管中加入0.5%的淀粉液2mL，然后放入37℃温水中恒温水浴．
    ④反应过程中，每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液滴在比色板上，加1滴碘液显色．待呈橙黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果如表所示：
    项目12345
    pH5.006.206.807.408.00
    颜色+++橙黄色+++
    注：“+”表示蓝色程度．
    （1）实验设计中，因变量是颜色变化．实验过程中选择37℃恒温的理由是保证温度恒定，排除温度对实验过程的干扰；37℃是唾液淀粉酶的最适催化温度．
    （2）3号试管加碘液后出现橙黄色，说明淀粉已经完全分解．
    （3）如果反应速率过快，应当对唾液进行怎样的处理？适当稀释唾液．
    （4）该实验得出的结论是唾液淀粉酶催化的最适pH是6.80，高于或低于此值，酶的活性都会降低．
    Ⅱ．为探究高温对酶活性的影响，某同学设计了如下实验：
    实验步骤与结果：
    （1）①取两支洁净的试管，编号为1和2．
    ②在1号试管中加入2mL 3%的新鲜过氧化氢溶液，2号试管中加入1mL 20%的新鲜肝脏研磨液，分别置于100℃恒温水浴5分钟．
    ③将2号试管中的肝脏研磨液加入1号试管，振荡摇匀，再置于100℃恒温水浴5分钟，结果未观察到气泡产生．
    （2）结果分析：推断观察不到气泡产生的可能原因：高温使过氧化氢酶变性，失去活性、高温使底物过氧化氢全部分解．

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