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四倍体的曼陀罗有48条染色体,该植物体细胞中的每个染色体组所含染色体条数为(  )
A、48B、24C、12D、4
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、四倍体是由受精卵发育而来,体细胞中含有4个染色体组的生物.
解答: 解:A、曼陀罗有48条染色体,A错误;
B、曼陀罗减数分裂形成的配子中含有24条染色体,B错误;
C、曼陀罗为四倍体,说明体细胞中含有4个染色体组,共48条染色体,说明每个染色体组中含有12条染色体,C正确;
D、曼陀罗为四倍体,说明体细胞中含有4个染色体组,D错误.
故选:C.
点评:本题考查染色体组的相关知识,意在考查学生的分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

决定DNA遗传特异性的是(  )
A、核糖的种类
B、单糖与磷酸基团的结合方式
C、碱基互补配对的方式
D、碱基排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物理模型的说法正确的是(  )
A、模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的
B、模型是对事物共同特点作出来的简化的、概括性的描述,所以美观性占第一位
C、对物理模型的描述,只能定性,不能定量
D、物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的

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科目:高中生物 来源: 题型:

图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是(  )
A、图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是乳糖,该过程为吸能反应
B、图甲中物质b能降低该化学反应的活化能,其化学本质与无机催化剂相同
C、图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度>曲线②>曲线③
D、图乙中的曲线④表明,在特定条件下,物质a在2min内完全水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一种植物的一个叶肉细胞中的两种生物膜结构,以及在它们上发生的生化反应.下列有关的说法中,欠妥当的一项是(  )
A、①具有吸收、传递和转换光能的功能,②的化学本质是蛋白质
B、如果A中的O2被B利用,至少要穿过4层生物膜
C、B中的[H]是丙酮酸分解为CO2时产生的
D、B通过内膜向内折叠形成嵴以增大化学反应的膜面积,从而为适应其功能提供必要的条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物体细胞中含2N条染色体,则该动物经减数分裂产生的成熟生殖细胞中含染色体(  )
A、2N条B、4N条
C、N条D、3N条

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列DNA结构模式图回答有关问题:
(1)图中,1、2、3、4代表的碱基(中文名)分别是:1
 
、2
 
、3
 
、4
 

(2)图中所示有
 
个脱氧核苷酸,
 
种脱氧核苷酸.
(3)图中,G和1之间通过[
 
]
 
连接起来,形成[
 
]
 

(4)[7]的具体名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查.下表是此生态系统三个营养级的能量分析表.请回答下列问题:(单位:J/hm2?a)
营养级 同化量 未被利用量 分解者分解量 呼吸释放量
A 2.48×1011 2.00×109 1.20×1010 3.60×1010
B 2.40×l07 6.00×lO5 4.00×105 2.30×107
C 7.50×108 2.40×107 6.00×106 7.16×l08
(1)输入该生态系统生物群落的总能量是
 
J/hm2?a,这部分能量是由表中生产者所固定的全部太阳能.
(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 

(3)该弃耕农田上进行的演替类型为
 

(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况,对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究.
Ⅰ.研究者通常采用
 
法估算该地区田鼠的种群数量.调查统计发现田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47%.
Ⅱ.根据调查统计的数据,构建了田鼠种群增长模型为Nt=N0t(其中Nt代表t天后田鼠的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示田鼠的起始数量).由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是
 

Ⅲ.重复观察统计田鼠数量,对所建立的模型进行
 
,以利于鼠害的防治.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示生物圈中部分物质的循环.A、B、C、D构成生物群落,第①②③号箭头表示循环过程.请据图分析回答:
若此图为碳循环的部分示意,则:
(1)A是
 
,D是
 

(2)碳在无机环境与生物群落之间的循环是以
 
形式进行的,碳在生物群落内的流动是以
 
形式进行的.
(3)限制我国西北地区①过程总量的主要非生物因素是
 
.完成①过程的能量来源是
 

(4)⑧过程是指
 
作用.
(5)指出上图作为碳循环图解的不完整之处
 

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