精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.下流说法正确的个数(  )
①水绵的细胞间通过胞间连丝相互连接,体现了细胞膜进行信息交流的作用;
②生物体内所有膜都有选择透过性;
③细胞膜内外物质浓度差越大,被动运输越快;
④在一定范围内,温度越高,细胞膜流动性越大;
⑤小鼠细胞和人细胞融合实验证明细胞膜具有流动性;
⑥除病毒外的所有生物都一定有细胞膜.
A.5B.4C.3D.2

分析 1、细胞膜的功能:①作为细胞的边界,将细胞内物质与细胞外物质分开,②控制物质进出,③进行细胞间的信息交流;物质进出包括跨膜运输和非跨膜运输,跨膜运输包括自由扩散、协助扩散和主动运输,协助扩散和自由扩散属于被动运输,自由扩散只与内外浓度差有关,协助扩散与内外浓度差和载体数量有关.
2、生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂,磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的,因此生物膜的结构特点是具有一定的流动性,分子运动与温度有关.

解答 解:①水绵的细胞间通过胞间连丝相互连接,体现了细胞膜进行信息交流的作用,①正确;
②生物体的选择透过性膜是指生物膜系统,包括细胞器、细胞器膜、核膜,②错误;
③被动运输中的协助扩散,不仅与内外浓度差有关,还受载体数量限制,因此细胞膜内外物质浓度差越大,被动运输不一定越快,③错误;
④在一定范围内,温度越高,细胞膜流动性越大,④正确;
⑤小鼠细胞和人细胞融合实验证明细胞膜具有流动性,⑤正确;
⑥除病毒外的所有生物都是细胞结构的生物,都一定有细胞膜,⑥正确.
故选:B.

点评 本题的知识点是生物膜的组成成分和结构特点,细胞膜的功能,物质跨膜运输方式,旨在考查学生;理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.1771年英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭.今天我们对这一现象最合理的解释是(  )
A.植物可以更新空气
B.蜡烛燃烧所需要的物质来自绿色植物
C.绿色植物在烛光下能制造有机物
D.绿色植物在光照下进行光合作用释放氧气

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞核的叙述,不正确的是(  )
A.原核细胞没有①②③④
B.细胞核是细胞代谢和遗传的中心
C.②易被碱性染料染成深色,主要成分彻底水解最多得到26种产物
D.核膜是双层膜,核膜的基本骨架是磷脂双分子层

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是细胞分裂过程中细胞核内的染色体数或DNA含量的变化曲线,其中表示体细胞形成过程中染色体数目变化的曲线是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖.青蒿素是目前世界上最有效的治疗疟疾药物,为青蒿植株的次级代谢产物,其化学本质是一种萜类化合物,其生物合成途径如图1所示.正常青蒿植株的青蒿素产量很低,难以满足临床需求,科学家为了提高青蒿素产量,将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达,获得了高产青蒿植株,过程如图2所示.

(1)研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后,可以采用PCR技术对该目的基因进行大量扩增,利用此技术扩增目的基因的前提是:根据一段已知目的基因的核苷酸序列合成引物,此外还需要提供热稳定的DNA聚合酶等条件.
(2)基因工程的核心是第二步基因表达载体的构建,其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并可以遗传给下一代,同时使目的基因能够表达和发挥作用.形成该过程中需要限制酶和DNA连接酶等酶;棉花FPP合成酶基因能够和质粒连接成①的主要原因是切割后具有相同的粘性末端.
(3)图2中①导入青蒿植株细胞的方法为农杆菌转化法,具体的原理是利用了农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可以转入受体细胞,并整合到受体细胞的染色体DNA(基因组)上的特点.若这种方法应用于单子叶植物,从理论上说,可以向单子叶植物的伤口处喷洒酚类化合物.
(4)若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存,则原因是重组质粒没有导入农杆菌.
(5)要想检测导入的FPP合成酶基因是否表达,在分子水平上可用抗原-抗体杂交方法进行检测.
(6)由题意可知,除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外,还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量?(试举一例)抑制SQS基因的表达(或增强ADS基因的表达).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是(  )
A.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少
B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素分泌减少,则尿量减少
D.大量饮水,则抗利尿激素分泌减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.牛胚胎移植试验的主要流程如图,下列相关叙述正确的是(  )
①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④____→⑤胚胎移植→子代小牛.
A.①过程需要是注射有关激素,目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂
B.③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提
C.④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚
D.⑤过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届河南省高三第四次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传与变异的叙述正确的是

①噬菌体侵染细菌的实验证明病毒的遗传物质主要是DNA

②双链DNA分子中由于严格遵循碱基互补配对原则故在任一条链中A=T、G=C

③mRNA上所有的密码子均能在tRNA上找到与其相对应的反密码子

④变异都能为生物进化提供原材料,但不能决定生物进化的方向

A.全都不正确 B.只有一项正确

C.有两项正确 D.有三项正确

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A,B,C,D四组实验。每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下表:

回答下列问题:

(l)各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,这样处理的目的是____________。

(2)上表中,对照组是___________组;M对应数字应为___________。

(3)可以判断,单位光照时间内,B组和C组植物合成有机物的量都,高于D组植物合成有机物的量,依据是___________。

(4)A, B, C三组处理相比,随着的增加,使光下产生的ATP和[H]能够及时___________,从而提高了光合作用中CO2的同化量。

查看答案和解析>>

同步练习册答案