A. | 该生态瓶的组成成分虽比较简单,但其群落仍存在垂直结构 | |
B. | 生态瓶中生物种类稀少,没有食物链存在 | |
C. | 为了保证生态瓶的正常运转,瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中 | |
D. | 在适宜的温度和光照条件下,该生态瓶会更稳定 |
分析 制作生态瓶
1、实验要求:
(1)水族箱必须是密封的,且是透明的,放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射.
(2)组成成分:非生物成分、生产者、消费者和分解者
(3)各生物成分的数量不宜过多,以免破坏食物链
2、实验原理:
在有限的空间内,依据生态系统的原理,将生态系统具有的成分进行组织,构建一个人工微型生态系统是可能的.但同时,这个人工生态系统的稳定性是有条件的,也可能是短暂的,它会发生群落的演替.
解答 解:A、生态瓶为一个生态系统,其群落存在垂直结构,A正确;
B、生态瓶中生物种类稀少,但依然存在食物链,B错误;
C、为了保证生态瓶的正常运转,瓶内各种生物的比例应适中,C正确;
D、适宜的温度和光照条件,可以保证能量的正常输入,会使生态瓶会更稳定,正确.
故选:B.
点评 本题考查生态瓶的相关知识,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因是DNA分子上的任意一个片段 | |
B. | 基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息 | |
C. | 基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位 | |
D. | 基因的基本组成单位是脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 | |
B. | 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 | |
C. | 等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因 | |
D. | 表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②③④构成了人体的内环境 | |
B. | 液体①中含有胰岛素和血红蛋白 | |
C. | ①渗透压升高,容易导致组织水肿 | |
D. | 肝细胞生活在组织液中,肝细胞周围的组织液中会出现葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲桶和乙桶的模拟个体的基因型均为Dd | |
B. | 抓取小球的过程,每次只能抓取一个,且必须保证两个桶里抓取小球次数足够多 | |
C. | 抓取小球的过程,每次只能抓取一个,且甲乙两个桶中分别抓取小球次数要相等 | |
D. | 抓球过程模拟F1产生配子过程,雌(或雄)配子有两种D和d,且D:d=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行 | |
B. | 若b溶液的浓度稍增大,则曲线中A点上移 | |
C. | 两条曲线的差异是由于a、b溶液浓度不同导致 | |
D. | 6 min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象 |
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