分析 基因的分离定律--遗传学三大定律之一
(1)内容:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代.
(2)实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
(3)适用范围:①一对相对性状的遗传;②细胞核内染色体上的基因;③进行有性生殖的真核生物.
(4)细胞学基础:同源染色体分离.
(5)作用时间:有性生殖形成配子时(减数第一次分裂后期).
(6)验证实验:测交实验.
解答 解:(1)高茎豌豆的基因型为AA或Aa,与矮茎豌豆aa在叫,若F1为杂合子Aa,自交后代应出现3:1的性状分离比,与题意3:5不符合,故亲本高茎豌豆和矮茎豌豆杂交应为Aa和aa杂交.
(2)由(1)可知,F1的基因型为Aa和aa.
(3)由题意知:F1的基因型及比例为$\frac{1}{2}$Aa和$\frac{1}{2}$aa.F2中的性状分离比为3:5,即Aa占$\frac{2}{8}$、AA占$\frac{1}{8}$,aa占$\frac{5}{8}$,若F2继续自交,矮茎所占比例为$\frac{5}{8}+\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{11}{16}$,则F3中的表现型之比为高茎:矮茎=5:11.
故答案为:
Aa aa Aa aa 5:11
点评 本题考查基因分离定律定律的相关知识,意在考查学生的从题干中获取信息的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出生率死亡率是种群最基本的特征 | |
B. | 银川一中校园内的全部花草树木构成一个群落 | |
C. | 利用黑光灯诱捕法可以调查跳蝻的种群密度 | |
D. | 生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮碱基组成 | |
B. | DNA中通常含有氢键,RNA中无氢键 | |
C. | 肝脏细胞核与细胞质中都含有DNA和RNA | |
D. | DNA与RNA都能携带遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于神经兴奋的叙述,错误的是( )
A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大
C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于人体内环境的组成成分的是( )
①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和尿素 ④胰岛素、呼吸酶和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是神经细胞的膜电位变化示意图。据图可判断,神经纤维受刺激后可产生( )
A.神经反射 B.神经递质 C.静息电位 D.局部电流
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关神经调节的表述,不正确的是( )
A.轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导,也可通过突触传向下一个神经元细胞
B.反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目
C.兴奋沿神经纤维向前传导时,膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位
D.某人大脑受伤,不能说话但能听懂别人的话,能写字能看书看报,其受损部位是语言中枢的S区
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