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如图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图,回答下列问题:
(1)图乙所示结构分布于图甲中的
 
部位(填字母),①中含有作为信号的化学物质叫
 
,该物质出细胞的方式为
 
,其由突触前膜释放,作用于
 
,引起后一神经元的兴奋.
(2)体检时取指血进行化验,当针刺手指时,并未发生缩手反射,原因是该反射受到
 
的控制.
考点:反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:图甲为反射弧结构,E是感受器,D是传入神经,B是神经中枢,C是传出神经,A是效应器,图乙为突触结构,①是突触小泡,②为突触前膜,③为突触后膜.
解答: 解:(1)图乙所示结构为突触,分布于图甲神经中枢B处,突触小泡①中含有的信号物质是神经递质,神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜,其释放方式是胞吐.
(2)低级中枢要受大脑皮层的高级中枢控制.
故答案为:
(1)B   神经递质   胞吐   突触后膜
(2)大脑皮层(高级神经中枢)
点评:本题考查反射弧结构,要求学生能判断反射弧各部分结构,理解神经递质的释放方式.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

光周期影响许多动物的性行为.该过程的调节方式为(  )
A、神经-体液调节
B、神经调节
C、体液调节
D、体液-神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述不正确的是(  )
A、该反应的场所是叶绿体的基质
B、无光条件有利于暗反应进行
C、提高温度一定能促进C6H12O6的生成
D、C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、在体液免疫中如再次受到相同抗原刺激时,某些记忆细胞可增殖分化产生抗体
B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C、过敏反应是指机体在受到抗原作用时所发生的组织损伤或功能紊乱
D、抗利尿激素是由垂体产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题.
(1)下表为某同学探究影响植物光合速率的因素所做的实验.据表可知,该实验的自变量有
 
(答不全不得分).要比较不同颜色的光对光合速率的影响,应选择的容器标号是
 

容器植物种类部位光质温度(℃)O2增加量(mL/8小时)
1菠菜22120
2菠菜2215
3菠菜22-10
4秋海棠2280
5秋海棠2210
(2)图1是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况:图中四种色素都能溶解在层析液中,其中
 
(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)的溶解度最大.四种色素中,甲和乙主要吸收
 
光.

(3)图2表示在光照充足,CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的CO2吸收量或产生量的影响.图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.由图可知,光合作用、呼吸作用都受温度的影响,其中与
 
作用有关的酶对高温更为敏感.若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是
 
℃;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物
 
(能或不能)正常生长?

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科目:高中生物 来源: 题型:

在单侧光照射下,植物能产生向光性,其感受光刺激和发生弯曲的部位分别是(  )
A、胚芽鞘的尖端和尖端的下面
B、尖端的下面和尖端
C、都在胚芽鞘的尖端
D、都在尖端的下面

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科目:高中生物 来源: 题型:

在进行“调查人群中的遗传病”活动时,最好选择的疾病是(  )
A、红绿色盲
B、艾滋病
C、原发性高血压
D、21三体综合征

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中,正确的是(  )
A、人体中酶只能在人体的内环境中起作用
B、酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段
C、基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成来控制相应代谢过程实现的
D、酶均是由内分泌腺或外分泌腺的细胞合成的,具有高效性、专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物进化理论的叙述不正确的是(  )
A、生物进化的单位是种群,进化的实质是种群基因频率的改变
B、若基因突变产生新的等位基因,则种群基因频率一定会发生变化
C、生物性状的改变会引起种群基因频率的改变,从而引起生物的进化
D、突变和基因重组是不定向的,但生物进化是定向的

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