如右图,甲、乙为两种不同的病毒,经人工重建形成“杂种病毒丙”,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒就是A、B、C、D中的( )
科目:高中生物 来源:2010—2011甘肃省高一下学期期末考试(理科生物)试卷 题型:选择题
如右图,甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂种病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为:
A B C D
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科目:高中生物 来源: 题型:
下左图为某高等植物叶肉细胞中发生的一系列物质变化,图中甲、乙表示两种细胞器;下右图表示该高等植物光照强度与光合作用强度的关系,据图回答。
45.上左图中甲、乙分别表示 ,甲利用的物质Ⅰ是 ;乙中合成的ATP用于 。
46.上右图中P点的生物学含义是: 。此时光合作用需要的CO2来源是 (用上左图中字母回答)途径。Q点时光合作用放出O2的去路是 (用上左图中字母回答)途径。下左图曲线a表示某种植物在最适温度、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;若在B点时改变某种条件,则所得曲线变化如b所示;下右图为某植物在不同条件下CO2释放量和吸收量的变化曲线。
47.分析上左图在B点时改变的条件可能是 。分析上右图回答:
48.在5℃时该植物光合作用制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的 倍。
49.为提高大棚内该作物产量,有效的做法是 ,理由是
。
50.如果该植物现在处于10小时光照、白天温度为30℃、晚上温度为20℃环境下,当将晚上温度下降为15℃,其他条件不变后,与降温之前相比,该植物一昼夜积累葡萄糖量的变化情况是 (结果保留两位有效数字)。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省永州市蓝山二中高二期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
如右图,甲、乙为两种不同的病毒,经人工重建形成“杂种病毒丙”,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒就是A、B、C、D中的( )
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科目:高中生物 来源:2010—2011甘肃省天水一中高一下学期期末考试(理科生物)试卷 题型:单选题
如右图,甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂种病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为:
A B C D
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