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在果蝇DNA的碱基组成中,如果腺嘌呤占29.30%,那么鸟嘌呤的百分比是


  1. A.
    29.3%
  2. B.
    20.7%
  3. C.
    58.6%
  4. D.
    41.4%
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:综合题

I、如图所示为果蝇体细胞中染色体组成,回答下列问题:

(1)科学家对果蝇基因组进行测定的是      条染色体上DNA的碱基序列。若一个DNA分子复制时有3个碱基发生了错误,但该DNA所控制合成的蛋白质都正常,请说出2种可能的原因:
                              
                              
(2)写出一个染色体组的染色体构成                     
Ⅱ、在一批纯合野生正常翅(b)果蝇培养中,出现极个别毛翅突变体(B),在培养过程中因某种原因恢复为正常翅,这些个体称为回复体。若是由于毛翅基因又突变为正常翅基因,称为真回复体;若是由于体内另一对基因YY突变为yy,从而抑制毛翅基因的表达,称为假回复体,(Y、y基因本身并没有控制具体性状,只有yy基因组合时才会抑制B基丙的表达)。
请分析回答:
(1)若正常翅果蝇是假回复体,则其基因型有哪些?             
(2)现有一批纯合假回复体的正常翅果蝇,请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验,判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上(不考虑减数分裂中的交叉互换)。
实验步骤:
                              
                              
③观察F2果蝇的性状表现,并统计其性状分离比。预测宴验结果并得出相应结论若       ,则这两对基因位于不同对的染色体上,遵循________   定律。

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年度黑龙江省哈三中高三10月月考生物试题 题型:综合题

长久以来,果蝇被广泛应用于遗传学研究的各个方面,摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究获得了诺贝尔奖。图甲是摩尔根在进行研究是绘制的一张图像,分析并回答下列问题:

(1)此果蝇为       性果蝇,在其正常发育过程中,果蝇细胞内最多时有             个染色体组。若想对果蝇基因组进行分析(参照人类基因组计划要求),应测定果蝇       条染色体上DNA的碱基序列。 
(2)假如只研究图甲中的A和a,E和e,D和d三对等位基因,在该果蝇形成卵细胞时,全部含有显性基因的配子出现的比例是     
(3)如果控制红眼和白眼的基因为A和a,则在果蝇的种群中果蝇眼色的基因型有   种, 如果控制红眼和白眼的基因为D和d,并且该性状的基因只位于X染色体上,则在果蝇的种群中果蝇眼色的基因型最多有  种。
(4) 如果控制长翅残翅的基因为A和a,控制灰身黑身的基因为B和b ,则这两对相对性状的遗传      (是或否) 遵循基因的自由组合定律,请说明理由。
(5)已知果蝇中,灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B,b表示),直毛与分叉毛是一对相对性状(相关基因用F,f)表示。现有两只亲代果蝇杂交,子代中雌、雄蝇表现型比例如下图所示。

[来源:学*科*网Z*X*X*K]根据下图,可以判断,控制直毛与分叉毛的基因位于       染色体上。
②双亲的基因型分别是            、             
③子一代表现型为灰身直毛的雌果蝇中,纯合子的比例是       

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省宿州市高三第一次教学质量检测考试生物试卷 题型:综合题

I、如图所示为果蝇体细胞中染色体组成,回答下列问题:

(1)科学家对果蝇基因组进行测定的是       条染色体上DNA的碱基序列。若一个DNA分子复制时有3个碱基发生了错误,但该DNA所控制合成的蛋白质都正常,请说出2种可能的原因:

                              

                              

(2)写出一个染色体组的染色体构成                      

Ⅱ、在一批纯合野生正常翅(b)果蝇培养中,出现极个别毛翅突变体(B),在培养过程中因某种原因恢复为正常翅,这些个体称为回复体。若是由于毛翅基因又突变为正常翅基因,称为真回复体;若是由于体内另一对基因YY突变为yy,从而抑制毛翅基因的表达,称为假回复体,(Y、y基因本身并没有控制具体性状,只有yy基因组合时才会抑制B基丙的表达)。

请分析回答:

(1)若正常翅果蝇是假回复体,则其基因型有哪些?             

(2)现有一批纯合假回复体的正常翅果蝇,请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验,判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上(不考虑减数分裂中的交叉互换)。

实验步骤:

                              

                              

③观察F2果蝇的性状表现,并统计其性状分离比。预测宴验结果并得出相应结论若        ,则这两对基因位于不同对的染色体上,遵循________    定律。

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:选择题

如图是果蝇体细胞的染色体组成,以下说法正确的是

A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

B.染色体3、6之间的片段交换属于基因重组

C.控制不同性状的非等位基因在减数分裂时都能进行自由组合

D.测定果蝇基因组时可测定1、2、3、6、7的DNA的碱基序列

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

长久以来,果蝇被广泛应用于遗传学研究的各个方面,摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究获得了诺贝尔奖。图甲是摩尔根在进行研究是绘制的一张图像,分析并回答下列问题:

(1)此果蝇为        性果蝇,在其正常发育过程中,果蝇细胞内最多时有              个染色体组。若想对果蝇基因组进行分析(参照人类基因组计划要求),应测定果蝇        条染色体上DNA的碱基序列。 

(2)假如只研究图甲中的A和a,E和e,D和d三对等位基因,在该果蝇形成卵细胞时,全部含有显性基因的配子出现的比例是     

(3)如果控制红眼和白眼的基因为A和a,则在果蝇的种群中果蝇眼色的基因型有    种, 如果控制红眼和白眼的基因为D和d,并且该性状的基因只位于X染色体上,则在果蝇的种群中果蝇眼色的基因型最多有   种。

 (4) 如果控制长翅残翅的基因为A和a,控制灰身黑身的基因为B和b ,则这两对相对性状的遗传       (是或否) 遵循基因的自由组合定律,请说明理由。

(5)已知果蝇中,灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B,b表示),直毛与分叉毛是一对相对性状(相关基因用F,f)表示。现有两只亲代果蝇杂交,子代中雌、雄蝇表现型比例如下图所示。

 

根据下图,可以判断,控制直毛与分叉毛的基因位于        染色体上。

②双亲的基因型分别是             、             

③子一代表现型为灰身直毛的雌果蝇中,纯合子的比例是       

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