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14.研究人员分别对大肠杆菌和人的肌细胞进行各种分析、观察等实验,获得的结果如下表(表中“√”表示有,“×”表示无).你认为该研究人员的实验记录正确的是(  )
 核仁光合色素叶绿体线粒体中心体细胞壁核糖体
大肠杆菌×××
×××
A.大肠杆菌B.C.都正确D.都不正确

分析 大肠杆菌是原核生物的细胞,没有细胞核结构,唯一的细胞器为核糖体;人为真核生物的动物,有细胞核和多种细胞器结构,没有液泡及叶绿体及细胞壁结构.

解答 解:大肠杆菌是原核生物,没有核仁、线粒体、中心体及叶绿体(光合色素);人是真核生物,没有叶绿体(光合色素)、细胞壁结构,有核仁、线粒体、中心体、核糖体结构.
故选:B.

点评 本题主要考查大肠杆菌和人所代表的原核生物和真核生物细胞结构的组成.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.女娄菜其雄株为XY,雌株为XX;高茎(D)对矮茎(d)呈显性,控制高度的等位基因位于常染色体上;宽叶(B)对窄叶(b)呈显性,控制叶形的等位基因位于X染色体上.如图是女娄菜五种不同育种方法示意图,请据图回答:

(1)①→②→③→④表示的育种方法称为杂交育种,与①→⑤→⑥→⑦→⑧表示的育种方法相比较,后者的优越性表现在能明显地缩短育种年限.
(2)基因型为DdXBXb与DdXbY女娄菜杂交,母本植株上的某一粒种子中,胚的基因型为DdXbY,则其胚乳可能的基因型有DddXbXbY和DDdXbXbY.
(3)过程⑬使用的生物技术是转基因技术.该育种方法的最大优点是目的性强,育种周期短,可克服远缘杂交不亲和的障碍.
(4)图中哪些过程使用了植物组织培养技术?⑤及⑭→⑮→⑯→⑰(以编号及箭头表示).该技术所依据的生物学原理是细胞的全能性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.下面是生物研究小组对4 种不同品牌腐乳产蛋白酶菌株进行筛选的方案,请协助完成方案,并回答有关问题:
【实验原理】在固体培养基中加入溶解性差、但可被微生物利用的酪蛋白可以形成浑浊、不透明的培养基背景.当培养基中的酪蛋白被微生物分泌的蛋白酶分解后,在菌落(沉淀圈)的周围就会形成透明圈(如图1).透明圈的大小反映了菌落利用蛋白质的能力.

【材料与试剂】4种品牌的豆腐乳(编号品牌1、2、3、4)
【主要仪器与设备】恒温水浴锅、培养箱、高压灭菌锅等
【实验方法】
Ⅰ、制备固体平板培养基:计算→称量→溶化→调pH→灭菌→倒平板.
Ⅱ、运用稀释涂布平板法分离纯化菌株:分别梯度稀释制备4种腐乳的菌悬液,吸取少量的菌悬液,注入培养基平板中,涂布均匀.然后置于温度28℃的恒温箱中,培养36h.
Ⅲ、初筛菌种:从上一步培养基平板上挑选单细胞菌落,分别接种于筛选培养基中,在28℃下培养48h.挑选透明圈大而沉淀圈小的菌株,作为初筛菌株.
回答下列问题:
(1)补全“制备微生物固体培养基”的主要操作步骤①灭菌,②倒平板.
(2)“菌落”在生态学上属于种群层次的生命系统,“稀释涂布平板法”纯化菌种的原理是在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物将分散成单个细胞,从而能够在培养基表面形成单个的菌落.在进行菌种纯化时,还可以采用平板划线法进行.
(3)初筛菌株的菌落周围“透明圈大”说明沉淀圈中的微生物分泌的蛋白酶活性越高.
(4)研究人员将初筛菌株接种于发酵液中,在适宜条件下培养,并每隔一定时间取样检测发酵液中蛋白酶的活性,结果如图2:
根据曲线可知,在培养的早期,各品牌菌种发酵液中蛋白酶活性都迅速升高,这可能与时间有关,研究中最好选择哪一品牌的菌种作为高产蛋白酶的菌株品牌1.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述错误的是(  )
A.利用的甲基绿和吡罗红染色剂分别对人的口腔上皮细胞染色,实验结果是细胞核呈现绿色,细胞质呈现红色
B.利用8%的盐酸是为了改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合
C.实验证明了DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中
D.实验的正确操作步骤是:取口腔上皮细胞-水解-染色-冲洗涂片-观察

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食,某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是(  )
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C.在植物→鼠→鹰这条食物链中,鹰含能量最少
D.该农场生态系统中,黑线姬鼠属于次级消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.甲、乙、丙三图,分别表示某种动物(假设只含有2对染色体)的三个正在分裂的细胞,据图回答:
(1)甲图表示减数第一次分裂后期.该细胞称为初级精母细胞.染色体、染色单体、DNA分子、同源染色体数分别是4、8、8、2,分裂后的细胞称为次级精母细胞.
(2)乙图表示有丝分裂后期.染色体、染色单体、DNA分子、同源染色体数分别为8、0、8、4.
(3)丙图表示减数第二次分裂后期.该细胞称为次级精母细胞.染色体、染色单体、DNA分子、同源染色体数分别是4、0、4、0,分裂后的细胞称为精细胞.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为甲种遗传病(基因为A、a)和乙种遗传病(基因为B、b)的家系图,已知两种致病基因位于非同源染色体上,且3号个体不携带乙病致病基因。请据图回答下列问题。

(1)通过图中 号个体的亲子关系和各自的表现型可以排除甲病是X染色体上隐性基因控制的遗传病。

(2)2号和4号个体的基因型分别是

(3)6号是纯合子的概率为

(4)Ⅲ-10的乙病致病基因来自Ⅰ代中的 号个体。

(5)13号个体为7、8夫妇刚出生的儿子,该个体不患病的概率为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都外国语高一下期末考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题

已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身,基因W和w分别决定红眼和白眼。如图表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因示意图。下列相关叙述中,错误的是( )

A.若对此果蝇进行测交,后代出现黑身白眼雄果蝇的概率是1/8

B.基因B、b与W、w的遗传遵循基因的自由组合定律

C.基因B与b的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同

D.萨顿用类比推理法得出果蝇白眼基因位于X染色体的结论

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.刺激某神经元会引起后一个神经元兴奋.当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,经检测,突触间隙中神经递质的含量比给药物前明显减少.该药物的作用机理是(  )
A.增强突触后膜的通透性B.抑制突触后膜受体的功能
C.增强突触前膜的通透性D.抑制突触前膜递质的释放

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