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    【题目】为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如图所示。下列推断正确的是

    A.营养素对根的形成无明显影响

    B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用

    C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成

    D.叶片可能产生与营养素类似作用的物质

    【答案】AD

    【解析】

    由表中实验数据单独使用生长调节剂X和营养素的处理显示，两种物种单独使用对无叶枝条生根均无明显促进效果，但单独使用生长调节剂X对有叶枝条生根有明显的促进作用，结合生长调节剂X和营养素共同使用对两种枝条的生根有促进作用的结果分析可知，叶片可能产生与营养素类似作用的物质实现了和生长调节剂X协同促进无叶枝条生根的效果。

    A、由图分析可知，营养素对两种枝条根的形成均无明显影响，A正确；

    B、图中显示，生长调节剂X对有叶枝条的生根均具有促进作用，而对无叶枝条的生根基本无促进作用，B错误；

    C、营养素和生长调节剂X共同使用对两种枝条根的根的形成均有促进作用，C错误；

    D、根据营养素和生长调节剂X共同使用的效果和生长调节剂X单独使用的效果比较可知：叶片可能产生与营养素类似作用的物质从而实现了与生长调节剂X的共同作用，对有叶枝条的生根有促进作用，D正确。

    故选AD。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着人类基因组计划的进展和多种生物基因组测序工作的完成，人类跨入了后基因组和蛋白质组时代。对蛋白质进行研究时，首先要获得纯度较高的蛋白质。下图是某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中，准备从猪的血液中初步提取血红蛋白，设计的“血红蛋白提取、分离流程图”：

    请回答下列有关问题：

    （1）样品处理中红细胞的洗涤要用__________反复冲洗、离心。向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH 7．0的缓冲液并充分搅拌，可以破碎红细胞，破碎细胞的原理是______________。

    （2）血红蛋白粗分离阶段，透析的目的是___________________，若要尽快达到理想的透析效果，可以__________________________（写出一种方法）。

    （3）血红蛋白的纯化是通过____________法将相对分子质量大的杂质蛋白除去，

    （4）电泳利用了待分离样品中各种分子的_________________________等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离。

    （5）一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如上图所示。由图可知携带者有______种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是_____________________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图展示了细胞膜的部分功能，其中①为一种特殊的结构——胞间连丝，据图分析，下列叙述错误的是

    A.功能①是高等植物细胞间的一种信息交流的方式

    B.功能②可体现动物细胞和植物细胞的边界

    C.功能③确保了对细胞有害的物质不能进入细胞

    D.性激素作用于靶细胞不能用图中④表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是

    A. 图甲表明，促进野生型拟南芥生长的最适赤霉素浓度是1.5μM

    B. 图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥的生长具有抑制作用

    C. 实验表明，该种超矮生型突变体对赤霉素和生长素不敏感

    D. 实验表明，超矮生型突变体细胞表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙)，结合图1、图2所示，分析回答下列问题。

    （1）人体在寒冷环境下，产生寒冷感觉的部位是大脑皮层，图1中激素__________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少散热。

    （2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过________（填“甲”“乙”或“丙”）模式调节分泌量，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的_________。

    （3）若甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中某些激素的分泌，这种调节机制称为_______________。

    （4）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中__________模式（填“甲”“乙”或“丙”）调节的，当人体内_____________升高时，其分泌量增加。

    （5）人在剧烈运动时，交感神经的作用加强，使心跳和血液循环加快，以适应人体对物质和能量的需求。在此过程中，交感神经末梢释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上的________结合，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，去甲肾上腺素属于___________(填“神经递质”或“激素”）。

    （6）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而对___________(填“酸性”或“碱性”）物质的缓冲作用减弱，可引起胃黏膜损伤。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某自然生态系统中碳循环的部分图解，其中a、b、c、d构成生物群落，①～⑧表示相关过程。请回答下列问题：

    （1）碳在无机环境与生物群落之间的循环主要是以______的形式进行的。图示各种成分之间缺少两个重要过程，请用箭头及图中的字母或文字表示出来___________________________________________。

    （2）图示初级消费者粪便中的能量属于________（填字母）同化量的一部分。b同化的能量最终的去向有______________。若图中b的同化量增加1kJ，则生产者的同化量至少需要增加________kJ。

    （3）过度的人工碳排放，会破坏生态系统的________，导致气温升高从而形成温室效应。为了避免温室效应的形成，可以采取的措施有_____________________________（写出两点）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用甲图装置测得的植物光合作用速率随光强变化情况如乙图所示，下列叙述错误的是（ ）

    A.甲图装置不能测得植物光合作用吸收二氧化碳的速率

    B.甲图置于黑暗中可测得植物的呼吸速率

    C.乙图C点对应的光强是光饱和点，该光强高于全日照

    D.乙图B点时的植物叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为血糖调节模型，相关说法错误的是(　　)

    A.甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号

    B.胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌

    C.胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动

    D.血糖调节方式既有体液调节又有神经—体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外，还能导致胃灼热。下列说法错误的是

    A.H+/K+-ATP 酶将H+泵到内环境中会增加胃液酸性

    B.食物和组织胺作为信号促进胃上皮细胞分泌胃酸

    C.胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大

    D.组织胺抑制物和H+/K+-ATP 酶抑制物均可减轻胃灼热

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