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    草原上，当青草返青时，“绿色”为兔子提供了可以采食的信息，下列说法不正确的是 （ ）

    A．兔子和草之间的种间关系为捕食

    B．“绿色”对于兔子来说属于物理信息

    C．信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定

    D．兔子和草之间不存在负反馈调节

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届浙江省金华等市十二校高三8月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于育种的相关叙述，正确的是

    A．诱变育种的原理是基因突变

    B．多倍体育种因优点突出，广泛应用于动植物育种

    C．单倍体育种涉及的原理包括基因重组和染色体畸变

    D．杂交育种过程都需要经过杂交、选择和纯化等手段

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省高三9月质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    皮肤生发层细胞分化成表皮细胞的过程中

    A．细胞的形态、数目不会发生变化

    B．细胞内染色体数量发生改变

    C．细胞内蛋白质的种类发生变化

    D．细胞全能性升高，分裂能力增强

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省高三9月质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体细胞代谢场所的叙述正确的是

    A．血红蛋白合成的场所是高尔基体

    B．乳酸产生的场所是线粒体基质

    C．性激素合成的场所是内质网

    D．氧气消耗的场所是细胞质基质

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省葫芦岛市六校协作体高三上期初考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物—选修l：生物技术实践】

    （1）传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术，以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、醋酸菌、_________、________。

    （2）在微生物计数方法中，若只对活菌计数，常用的活菌计数方法是____________法，计数原则一般选择菌落数在30—300的平板计数。

    （3）植物激素在组织培养中具有重要作用，启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是__ __。

    （4）提取玫瑰油、薄荷油可以利用_________方法把挥发性强的芳香油携带出来；橘皮中的芳香油可以使用压榨法，但要用_________充分浸泡原料，破坏细胞结构，分解其细胞壁的果胶，防止橘皮压榨时滑脱。如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中，精油易被水蒸气分子破坏，宜采用_______法。

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省葫芦岛市六校协作体高三上期初考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（ ）

    A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

    B．细胞5属于保留分裂能力的细胞

    C．②③过程与细胞膜的信息交流功能有关

    D．仅细胞4中含有合成物质a的基因

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省葫芦岛市六校协作体高三上期初考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    洋葱是二倍体植物，某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍并获得成功。下列相关叙述中错误的是 （ ）

    A．低温诱导过程会使细胞出现不完整的细胞周期

    B．低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍

    C．低温和秋水仙素的作用原理相同

    D．低温诱导的根尖细胞，可能发生染色体数目变异，也可能发生基因重组

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省葫芦岛市六校协作体高三上期初考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ ）

    A．线粒体内膜内折形成嵴，增大了酶的附着面积和有氧呼吸的第三阶段反应面积

    B．破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用

    C．蓝藻进行光合作用的场所是叶绿体

    D．吞噬细胞对抗原—抗体复合物的处理与溶酶体的作用无关

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省濮阳市高三上第二次检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    BAK基因是近年来发现的一种促凋亡基因，癌细胞内的BAK基因表达异常。请分析回答：

    （1）在癌变细胞内，BAK基因的表达水平明显 。

    （2）将体外扩增的BAK基因导入癌细胞诱导细胞凋亡，有望成为治疗癌症的新途径。现用实验验证导入的BAK基因在胃癌细胞中大量表达所起的作用，结果如下图。据图完善和分析该实验：

    ①用 处理胃癌细胞使之分散成单个细胞，分为A、B、C三组。

    ②A组细胞 ，B组细胞导入空载体，C组细胞 。

    ③在相同且适宜条件下培养5d，统计各组活细胞数，并从分子水平上比较 的含量。

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