A、物理信息和物理信息 |
B、行为信息和行为信息 |
C、物理信息和行为信息 |
D、行为信息和物理信息 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙烯能促进果实的成熟,所以在成熟的果实中含量较多 |
B、植物的向光性可以说明生长素作用的双重性 |
C、生长素的极性运输是指从形态学下端运输到形态学上端 |
D、各种植物激素在起作用时是孤立的,不会相互影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞外液渗透压升高,则尿量减少 |
B、抗利尿激素分泌增加,则尿量增加 |
C、渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少 |
D、大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、松土提高了土壤的保水能力 |
B、松土促进了微生物的生长繁殖 |
C、松土促进了根系发育 |
D、松土促进了根细胞的呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④⑤ | B、①③⑤ |
C、②③⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在生物膜上发生的生理过程是a、c、d三个过程 |
B、在b、d两个过程中均有ATP的产生 |
C、伴随b过程的增强,将产生更多的[H] |
D、在光照充足、条件适宜的情况下,a过程强于b过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A1=B1;A2<B2 |
B、A1>B1;A2=B2 |
C、A1<B1;A2=B2 |
D、A1=B1;A2>B2 |
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