精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程。据图回答:

(1)图中所示的育种方法是___________育种,其显著的优点是___________,该育种方法中基因重组发生在___________过程中(填图中数字)。

(2)图中→表示的育种方法是___________。从F1到F4连续多代自交的目的是提高___________的含量;从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰___________

(3)图中①过程被称作___________;②过程常用___________处理。

(4)育种过程中要获得新基因可以采取______________________方法,该方法不一定能得到所需的新基因其原因是_________________________________

【答案】 单倍体 明显缩短育种年限 杂交育种 纯合子 表现型不符合育种目标的个体 花药离体培养 秋水仙素 诱变育种 基因突变具有不定向性

【解析】试题分析:理清常见的杂交育种、单倍体育种、诱变育种的过程、优缺点及原理等相关的知识,据此以图示的文字信息和箭头的指向为解题的切入点,挖掘出所隐含的生物学信息并准确判断图中各数字所示的生理过程。在此基础上围绕题意,对各问题情境进行分析解答。

(1)图中所示的育种过程中,花粉植株是由F1的花药(实为花粉粒)经离体培养获得,据此可知该育种方法是单倍体育种,其显著的优点是明显缩短了育种年限基因重组发生在形成花粉粒的减数分裂过程中,即①过程中

(2)图中→表示的是杂交育种。从F1到F4连续多代自交的目的是提高纯合子的比例;从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰表现型不符合育种目标的个体。

(3)图中①过程被称作花药离体培养;②过程常用秋水仙素处理,以人工诱导染色体数目加倍,从而获得可育的纯合子。

(4)诱变育种的原理是基因突变,基因突变是新基因产生的根本途径。因此育种过程中要获得新基因可以采取诱变育种。由于基因突变具有不定向性,因此诱变育种不一定能得到所需的新基因

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述错误的是

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

B. 单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞

C. ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

D. 蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误的是(  )
A.同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在A~C段
B.图中显示两种分裂方式,I~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期
C.H~I段表示受精作用,子代从精子和卵细胞中继承等量的细胞质
D.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为分别为1:2和1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某种动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列有关叙述中正确的是

A. ①②③④不会在同一器官中发生,因为细胞分裂方式不同

B. ①④细胞正常情况下会发生非同源染色体自由组合

C. ①中染色单体为0,但核DNA是③的两倍

D. 该动物肯定是雄性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】淀粉是植物体内的一种储能物质,构成淀粉的基本单位是

A.核糖 B.蔗糖 C.麦芽糖 D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向是

A树突→轴突 B树突→细胞体

C轴突→细胞体 D轴突→轴突→细胞体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常情况下,有丝分裂产生的子细胞与母细胞相比,保持不变的是

A.蛋白质的含量 B.染色体的数量 C.细胞器的数量 D.RNA的含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于有氧呼吸的特点(与无氧呼吸相比),下列表述中不正确的是(
A.分解有机物不彻底
B.释放二氧化碳
C.生成大量的ATP
D.需要多种酶参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质运输的过程中不需要消耗ATP的是

A.胰岛素的分泌过程

B.神经纤维受到刺激后Na+的内流

C.蛙的红细胞吸收葡萄糖

D.神经纤维未受刺激时,K+运进细胞

查看答案和解析>>

同步练习册答案