A、第一道防线 |
B、第二道防线 |
C、针对某种抗原的 |
D、通过抗体起作用的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、转运RNA、抗体、酶发挥相应作用后,不能继续发挥作用的是抗体 |
B、蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞 |
C、同一生物的不同细胞会因细胞分化而导致DNA有区别,但mRNA是相同的 |
D、蓝藻与黑藻都能进行光合作用,但二者在细胞结构上的主要区别是叶绿体的有无 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第5号染色体短臂缺失引起的遗传病 |
B、第21号染色体多一条引起的唐氏综合症 |
C、黄色圆粒豌豆自交后代出现绿色皱粒豌豆 |
D、用花药培育出的单倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a代表的种群密度越大,则死亡率越大 |
B、种群密度大于d时,b代表的种群个体间斗争加剧 |
C、依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好 |
D、种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当A和B玻璃管中的水珠开始移动时,分别记录其移动速率VA和VB,则VA<VB |
B、如果A和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TA和TC,则TA>TC |
C、如果B和C中都消耗了等质量的有机物,记录水珠移动距离LB和LC,则LB<LC |
D、如果B和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TB和TC,则TC>TB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌因不含染色体,其产生可遗传变异的来源只有基因突变和基因重组 |
B、染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察,而基因突变光学显微镜观察不到 |
C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱 |
D、基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A-U U-A C-G G-C |
B、U-A U-A T-A A-T |
C、A-T T-A C-G G-C |
D、U-A A-T G-C C-G |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小鼠细胞和人细胞融合 |
B、番茄根细胞吸收Mg2+ |
C、突触小泡释放神经递质 |
D、吞噬细胞对抗原的摄取 |
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