A. | 两者都能产生ATP,但形成ATP的能量来源不同 | |
B. | 两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 | |
C. | 能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体,并不是所有的植物细胞都含有叶绿体 | |
D. | 两者都有内膜和外膜,内膜和外膜的化学组成和结构大致相同 |
分析 本题考查线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点.
1、结构上不同之处:线粒体形状是短棒状,圆球形;分布在动植物细胞中;内膜向内折叠形成嵴,嵴上有基粒;基质中含有与有氧呼吸有关的酶.叶绿体形状是扁平的椭球形或球形;主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内;内膜光滑无折叠,基粒是由类囊体垛叠而成;基质中含有大量与光合作用有关的酶.
2、结构上相同之处:都是双层膜结构,基质中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之处:线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”.叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所,是植物细胞的“养料制造车间”.
4、功能上相同之处:都需要水作为生理功能的原料,都能产生ATP,都是半自主性细胞器.
解答 解:A、两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同,线粒体的能量来源于有机物中稳定化学能,叶绿体的能量来源于光能,A正确;
B、叶绿体和线粒体都含有磷脂、DNA和酶,叶绿体还含有色素,B正确;
C、需氧型的细菌没有线粒体,植物的根尖细胞没有叶绿体,C错误;
D、两者都有内膜和外膜,内膜和外膜的化学组成和结构大致相同,D正确.
故选:B.
点评 本题通过对最重要的两种细胞器的比较,加深了学生对知识的理解.线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点是重点知识,也是难点知识.可以画图比较在结构上的异同点,列表比较在结构和功能方面的异同点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度感受器位于下丘脑 | |
B. | 大脑皮层言语区的V区受损患者不能写字 | |
C. | 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层 | |
D. | 垂体分泌的抗利尿激素参与水盐平衡的调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于下列四图的叙述中,正确的是
A.甲图中共有5种核苷酸
B.乙图所示的化合物中不含糖类物质
C.组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖
D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2--澄清的石灰水 | B. | 酒精--酸性重铬酸钾溶液 | ||
C. | CO2--溴麝香草酚蓝水溶液 | D. | CO2--10%的NaOH溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中物理信息的来源只能是无机环境 | |
B. | 动物的特殊行对同种或异种生物传递信息 | |
C. | 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 | |
D. | 生态系统中的信息传递和物质循环都具有全球性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验名称 | 实验材料 |
A | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 洋葱鳞片叶内表皮细胞 |
B | 探究温度对酶活性的影响 | 过氧化氢 |
C | 体验制备细胞膜的方法 | 蛙的红细胞 |
D | 观察细胞中线粒体的分布 | 菠菜的叶肉细胞 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体分布很广泛,各种生物中均含有 | |
B. | 真核细胞的分泌蛋白是由游离的核糖体合成的 | |
C. | 所有细胞的核糖体的形成都与核仁密切相关 | |
D. | 病毒无细胞结构,但其蛋白质也是在核糖体上合成的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com