下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是 ( )
A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤或水体中直接吸收
B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远超出了生物圈的自动净化能力
C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用
D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是 ( )
A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤或水体中直接吸收
B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远超出了生物圈的自动净化能力
C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用
D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是 ( )
A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤或水体中直接吸收
B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远超出了生物圈的自动净化能力
C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用
D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是 ( )
A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤
或水体中直接吸收
B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远远
超出了生物圈的自动净化能力
C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用
D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落,第①~⑨号箭头表
示循环过程。请据图分析判断下列结论不正确的是 ( )
A.若此图为硫循环的部分示意图,则X气体可以通过自由扩散的方式由A的根从土壤
或水体中直接吸收
B.若此图为硫循环的部分示意图,X气体造成大气污染的根本原因是SO2的排放量远
远超出了生物圈的自动净化能力
C.若此图为碳循环的部分示意图,则图中标号①所代表的生理过程是光合作用
D.若短时间内大气中的二氧化碳迅速增加,会造成的全球性环境问题是温室效应
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