如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题。
（1）神经调节的基本方式是 ，如果图1中表示人体受到寒冷刺激时，甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是 →传入神经→ →传出神经→ 。
（2）图（1）中的感受器接受刺激后，当神经纤维产生兴奋时，钠离子将大量 ，从而引起膜内外的电位变化是 。
（3）图2中，突触小泡中的神经递质释放到3的方式是 ，该过程说明细胞膜具有
的特性。
（4）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有_____作用。
（5）缩手反射属于 反射，但当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，我们并未将手指缩回，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受 的控制。
科目：高中生物 来源：2016届山东实验中学高三第一次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图甲、乙、丙构成一条完整的食物链。下列分析正确的是
A．甲通过光合作用推动该生态系统的能量流动
B．能量在该食物链中以有机物的形式循环流动
C．图示甲丙数量之比在10%——20%之间
D．若乙数量锐减，短时间内甲、丙数量上升
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科目：高中生物 来源：2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
某同学在“探究生长素类似物IBA（萘乙酸）促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是
枝 条 | 甲 组 | 乙 组 | 丙 组 |
溶 液 | 10－10mol/L的IBA溶液 | 10－5 mol/L的IBA溶液 | 清 水 |
生根数量（条） | 43 | 8 | 22 |
A．本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小
B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C．本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L
D．用三种溶液处理插条的时间应该相同
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科目：高中生物 来源：2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
图表示某细胞在生长过程中细胞器的变化曲线，该细胞可能为
A．肾小管管壁细胞 B．胃腺细胞
C．叶表皮细胞 D．根分生区细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016浙江嘉兴第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列哪一种细胞或个体具有全部的生命特征
A．艾滋病病毒
B．人的造血干细胞
C．肺炎双球菌
D．人的脾细胞
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列叙述中符合种群密度概念的是（ ）
A．某地区灰仓鼠每年新增的个体数
B．每平方米草地中杂草的数量
C．某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量
D．一亩水稻的年产量
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列与激素作用无关的实例是（ ）
Ａ．草莓果实自然发育成熟
Ｂ．人舌尖触到蔗糖时感觉甜
Ｃ．自然生长的雪松树冠呈塔形
Ｄ．饥饿时人体血糖仍维持正常水平
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（ ）
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．②④ Ｄ．①②④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏育才中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）
A．基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要
B．不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同
C．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变
D．同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落．
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