分析 分析图示可知:图中A为线粒体,B为高尔基体,C为叶绿体,D为内质网,E为中心体,①是叶绿素,②是DNA,③是ATP,④是一种五肽分子.
解答 解:(1)洋葱为高等植物,没有中心体,且根尖部位细胞没有叶绿体,DNA位于线粒体、叶绿体两种细胞器中,其组成单位是脱氧核苷酸.
(2)光合作用在叶绿体中进行,叶绿素主要吸收蓝紫光和红光,在类囊体上进行光反应产生ATP.
(3)④物质中有4个肽徤,因此是一个五肽分子,R基共5个,有3种,分别是一CH3、一H、一CH2一SH,因此水解后产生三种不同的氨基酸.
故答案为:
(1)C、E(缺一不得分) A、C(缺一不得分) 脱氧核苷酸(脱氧核糖核苷酸)
(2)C 类囊体膜 蓝紫光和红光
(3)五肽(多肽) 3
点评 本题考查细胞结构、细胞器的功能、色素和转运RNA的功能、氨基酸的脱水缩合、ATP的结构简式、光合作用等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 童第周用类比推理的方法证明了“基因在染色体上” | |
B. | 孟德尔用豌豆进行杂交实验时,运用了假说一演绎法 | |
C. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,建构了物理模型 | |
D. | 摩尔根利用果蝇进行杂交实验时,运用了假说-演绎法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖原、脱氧核糖、淀粉 | B. | 乳糖、核糖、纤维素 | ||
C. | 乳糖、核糖、淀粉 | D. | 半乳糖、核糖、淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体能吞噬侵入细胞的病毒和细菌 | |
B. | 核糖体主要由蛋白质和mRNA分子组成 | |
C. | 温度不影响细胞膜上蛋白质和磷脂的流动 | |
D. | 酵母菌的遗传物质位于拟核区和质粒上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 试剂 | 预期的实验结果 |
A | 检测生物组织中的蛋白质 | 双缩脲试剂 | 砖红色沉淀 |
B | 分离叶绿体中色素 | 无水乙醇 | 滤纸条上出现四条色素带 |
C | 观察线粒体 | 健那绿染液 | 绿色 |
D | 探究酵母菌的呼吸方式 | 重铬酸钾溶液 | 橙色变灰绿色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为初步了解Art对癌细胞的影响,可用显微镜观察癌细胞的形态变化 | |
B. | 在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞 | |
C. | 用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡 | |
D. | 为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响,须设置不含Art的对照试验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、髙尔基体和细胞膜 | |
B. | 细胞内部的“回收利用工厂”是溶酶体,“组件”是氨基酸和核苷酸 | |
C. | “分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成,且具有流动性和选择透过性 | |
D. | 叶肉细胞内细胞膜塑形蛋白的合成场所是核糖体,动力可由叶绿体提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能引发过敏反应的物质叫做致敏原 | B. | 过敏反应分为速发型和迟发型两类 | ||
C. | 艾滋病是由感染HIV所引起的 | D. | HIV会通过空气途径传播 |
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