A、同一生物体不同体细胞的核基因和质基因的数量都相同 |
B、测定人类单倍体基因组和二倍体水稻(2n=24)单倍体基因组时,各需测定24条和13条染色体上DNA分子的脱氧核苷酸序列 |
C、目的基因导入受体植物细胞并整合到叶绿体基因中,不会通过花粉传递至近缘作物 |
D、重组质粒的形成在细胞内完成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体的着丝点排列在赤道板的位置上 |
B、着丝点分裂 |
C、细胞膜向内陷 |
D、DNA分子进行复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养过程中通过再分化形成愈伤组织 |
B、制作果酒时瓶口要密封,而制作果醋时中断通气可能会使醋酸菌死亡 |
C、分离分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中的唯一氮源 |
D、提取胡萝卜素时,选择的提取剂应该是沸点较高不易挥发的溶剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
方法 | 观察结果 | |
1 | 常温下自然分解 | 氧气泡少而小 |
2 | 常温下加入Fe3+ | 氧气泡稍多而小 |
3 | 常温下加入鲜肝提取液 | 氧气泡极多而大 |
4 | 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 | 氧气泡少而小 |
A、从催化反应条件看,酶的作用条件温和 |
B、从催化活性看,酶变性后就失活 |
C、从催化底物范围看,酶有专一性 |
D、从催化反应效率看,酶有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、pH由低到高时淀粉酶活性逐渐升高 |
B、pH为6时植物淀粉酶的活性最高 |
C、人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高 |
D、植物和人淀粉酶的最适pH有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A处上升、B处下降 |
B、A、B两处都下降 |
C、A处下降、B处上升 |
D、A、B两处都不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度 |
B、阴影部分表示5~35℃时蔬菜的净光合速率小于零 |
C、温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25~30℃ |
D、光照越强,该蔬菜新品种的产量越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1个,位于一个染色单体上 |
B、4个,位于四分体的每个单体上 |
C、2个,分别位于姐妹染色单体上 |
D、2个,分别位于同一个DNA分子的两条链上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交后代出现性状分离,且分离比为3:1,就一定为常染色体遗传 |
B、用适当浓度的秋水仙素处理大肠杆菌,可使其细胞内的染色体数量加倍 |
C、染色体中构成DNA的脱氧核苷酸的数量、种类和序列,三者中有一个发生改变,就会引起染色体变异 |
D、不携带遗传病基因的个体也会患遗传病 |
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