A. | 棉花摘心 | B. | 除草剂 | C. | 果树嫁接 | D. | 扦插繁殖 |
分析 生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
顶芽产生较多的生长素,生长素由顶端向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,离顶端越近的芽生长素的浓度越高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快,这样就出现了顶芽生长素浓度低促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制生长.在农业生产实践中,摘除棉花的顶心,降低侧芽生长素的浓度,促进侧芽发育成枝条.因此,棉花摘心是顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例.
解答 解:A、棉花摘心,摘除顶芽,促进侧芽生长成枝条,达到高产的目的,A正确;
B、除草剂利用了生长素生理作用两重性,即高浓度抑制生长,B正确;
C、果树嫁接属于无性繁殖,C错误;
D、柳枝扦插,利用了生长素促进生根的作用,D错误.
故选:AB.
点评 本题难度一般,要求学生识记植物生命活动调节的相关知识,意在考查考生对顶端优势的理解,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动植物细胞有丝分裂的相同点叙述,不正确的是( )
A.在分裂间期,DNA复制,含量加倍
B.在分裂前期由中心粒周围发出星射线形成纺缍体
C.在分裂中期,染色体着丝点排列在赤道板上
D.分裂后期,着丝点一分为二,染色体数加倍,不含染色单体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ物种进化为不同的物种,经历了从地理隔离到生殖隔离的过程 | |
B. | 欲判断Ⅳ与Ⅱ是否为同一物种,只需看Ⅳ与Ⅱ能否自由交配即可 | |
C. | Ⅱ迁到湘江西岸后,不与Ⅲ物种进化为同一物种,内因是种群的基因库不同 | |
D. | Ⅲ物种的种群基因频率发生了变化,则该种群在进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内的激素含量丰富,对各项生命活动都具有重要的调节作用 | |
B. | 医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 | |
C. | 生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长 | |
D. | 幼年时期,垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应激性和适应性 | B. | 遗传性和应激性 | C. | 遗传性和变异性 | D. | 适应性和变异性 |
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