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下列关于神经结构与功能的表述错误的是(  )
A、在神经元之间传递兴奋时,能够实现电信号→化学信号→电信号转变
B、突触传递的可能是上一个神经元对下一神经元的抑制作用
C、感受器的基本功能是感受刺激,传导兴奋
D、感受器是指感觉神经元的末梢,效应器是指运动神经元的末梢
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致,兴奋在神经元之间的传递是单向的,因为在神经元之间存在着突触的结构,此处神经递质由突触前膜释放,作用于突触后膜,不能逆转,神经递质可以实现兴奋由电信号像化学信号再到电信号的转变.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、在神经元之间存在着突触的结构,此处神经递质由突触前膜释放,作用于突触后膜,不能逆转,神经递质可以实现兴奋由电信号像化学信号再到电信号的转变,A正确;
B、神经递质由兴奋性和抑制性两种,可以使下一个神经元兴奋或者是抑制,B正确;
C、感受器可以接受刺激,产生并且传导兴奋,C正确;
D、效应器是神经元末梢及其所支配的肌肉或腺体,D错误.
故选:D.
点评:此题主要考查反射弧的结构以及功能,兴奋的产生传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因治疗是把外源基因导入人体靶细胞,通过其正常表达来治疗相应疾病的治疗方法.通常需要把目的基因与一种靶向性载体结合后再实施治疗,下面关于靶向性载体选择的叙述不正确的是(  )
A、容易穿过细胞膜
B、能保护DNA免受核酸酶的降解
C、能够和目的基因结合也能脱离
D、能长时间存在于细胞内不被降解

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图A所示).

(1)将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是
 
(两个);装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的
 
点.
(2)在实验过程中某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次刻度数据
24 29 32 34
该组实验数据是在B曲线的
 
段获得的.
(3)图B中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞C3的生成量
 
,发生的场所是
 

(4)该组同学发现用装置A测定的光合作用的速率比实际值偏低,原因是:
 
.为测定该植物真正光合作用的速率,设置了对照组,对照组应置于
 
条件下,其他条件与实验组相同,测得单位时间内,实验组读数为M,对照组读数为N,该植物真正光合作用的速率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研小组对黄瓜幼苗代谢问题进行了探究.如图表示在适宜光照条件下黄瓜幼苗的一个细胞内发生的部分生理过程(用序号表示).科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜).一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表.请回答下列问题:

实验组 实验条件 叶绿素a
(mg/cm2
叶绿素b
(mg/cm2
光饱和时净光合速率(mmolCO2/m2.s) 光补偿点
(μmol光子/m2.s)
光饱和点(μmol光子/m2.s)
正常光照 正常供水 1.8×10-2 0.4×10-2 1.9×10-2 50 1350
弱光照 正常供水 1.7×10-2 0.4×10-2 0.7×10-2 29 540
弱光照 减少正常供水 2.5×10-2 0.7×10-2 0.9×10-2 23 650
注:乙、丙两组的弱光照均为15%的正常光照;丙组减少供水为50%的正常供水
(1)图一中a代表的物质名称是
 
.②过程进行的场所是
 
.①过程产生的[H]用于③过程作用是
 

(2)表中甲、乙二组实验中的自变量是
 
;为验证黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,可用无水乙醇提取黄瓜幼苗叶片色素,然后利用
 
(填试剂)分离所提取的色素.
(3)乙、丙两组黄瓜幼苗的光合作用强度较强的是
 
,据上表可知,其内在原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中的
 
.根据上述实验结果,当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当
 
,以提高其光合作用强度.
(4)某同学想以新鲜的黄瓜幼苗叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,请帮助他提出一个探究课题
 

(5)优质黄瓜的种苗可通过植物组织培养技术大规模生产,所利用的原理是
 

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某课题小组为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,进行了如下探究:实验假设:有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中,不能在细胞质基质中完成.实验过程:

实验结果:1号和2号试管中均检测到C02,与预测结果不相符.(忽略空气中C02溶解在溶液中所造成的影响)
请分析回答:
(1)分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施.
原因是
 

改进措施:
 

(2)实验步骤⑥依据的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二阶段和水彻底分解成
 

因此可以通过检测是否有
 
产生来判断丙酮酸是否被分解.
(3)本实验中,能否用酵母菌细胞代替肝细胞?
 
.原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列中可以借助电子显微镜观察到的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关人类遗传病相关内容的叙述,正确的是(  )
A、胚胎发育过程中,只要细胞中的遗传物质发生了改变,就会使发育成的个体患病
B、家族性疾病和先天性疾病都属于遗传病
C、先天愚型患者体细胞中多了一条21号染色体,这属于多基因遗传病
D、羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查是常见的产前诊断方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

萤火虫通过闪光来识别同伴;孔雀开屏;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化学物质,如果将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡.以上三个实例依次分别体现了(  )
A、物理信息、化学信息、行为信息
B、物理信息、行为信息、化学信息
C、行为信息、物理信息、化学信息
D、化学信息、行为信息、物理信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统结构的叙述,错误的是(  )
A、包括生态系统的成分和营养结构
B、自养生物是生态系统的生产者
C、细菌和真菌都是生态系统的分解者
D、一条食物链中,一种生物只处于一个营养级

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