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赫尔希和蔡斯利用噬菌体进行实验,更有力地证明了DNA是遗传物质,以下说法错误的是(  )
A、可以用含15N或32P的无机盐直接标记噬菌体
B、只要提供原料恰当,可以用同一种元素分别标记蛋白质和DNA
C、利用噬菌体做实验,是因为噬菌体能将DNA和蛋白质分开
D、离心分离后沉淀物中有少量15N,是因为少量噬菌体颗粒未与大肠杆菌分离
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
实验结论:DNA是遗传物质.?
解答: 解:A、噬菌体是病毒,寄生在活细菌内,标记噬菌体,应先用含32P的培养基培养大肠杆菌,再用该大肠杆菌培养噬菌体,不能直接用含相应磷酸盐的培养基培养,A错误;
B、利用35S、32P标记的噬菌体时,必须分别标记,单独地去观察DNA或蛋白质的作用,B错误;
C、噬菌体在浸染细菌的过程,DNA注入到细菌内,而蛋白质外壳留在外面,所以利用噬菌体做实验,能将DNA和蛋白质分开,C正确;
D、离心分离后沉淀物中有少量15N,是因为少量噬菌体颗粒未与大肠杆菌分离,D正确.
故选:AB.
点评:本题考查噬菌体浸染细菌的实验,考查学生对教材实验的掌握情况,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于下丘脑功能的叙述,正确的是(  )
A、不能参与血糖平衡的调节
B、有调节躯体运动的高级中枢
C、可合成甲状腺激素
D、可合成抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某基因结构及其活动的一部分,据图回答下列问题:
(1)在图中Y链上的碱基顺序(自上而下)是
 

(2)Z链从细胞核的
 
 出来到细胞质中,与
 
(细胞器)结合.在该细胞器中将氨基酸经过
 
形成
 
,这一过程称之为
 

(3)若X链是Z链的模板,则在人体细胞中合成Z的过程叫做
 
,完成这一过程的场所是
 

(4)同样的Z链,在人体细胞和大肠杆菌细胞中决定的氨基酸序列是否相同?
 
,为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是(  )
A、C是有氧呼吸的主要场所
B、无膜结构的细胞器有B、F
C、绿色植物的细胞都含有E
D、A与植物细胞细胞壁的形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表中关于生物实验试剂的使用,不正确的是(  )
 试剂用途加入试剂后是否加热颜色反应
A双缩脲试剂检测蛋白质不需紫色
B斐林试剂还原糖不需砖红色沉淀
C甲基绿呲罗红染色剂DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈绿色
RNA呈红色
D健那绿染液染色活细胞中的线粒体不需蓝绿色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的(  )
A、缩手反射的完成是以细胞为结构基础的
B、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
C、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础
D、一切生物体都是由细胞构成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞核相关的叙述,错误的是(  )
A、核膜为双层膜结构,是由2层磷脂双分子层构成的
B、细胞核中可以进行DNA复制和转录过程
C、核膜在有丝分裂过程中会周期性的消失和出现
D、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题.如图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.请据图回答:

(1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分?
 

(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径:
 

(3)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种
 
(填“正反馈”或“负反馈”)调节.
(4)正常情况下,人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节,饮水不足或体内失水过多时,细胞外液渗透压会
 
,刺激
 
(结构名称)渗透压感受器,使人产生渴感,通过主动饮水补充水分.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下各种酶与其作用部位不相匹配的是(  )
A、解旋酶--磷酸二酯键
B、蛋白酶--肽键
C、ATP水解酶--高能磷酸键
D、DNA聚合酶--磷酸二酯键

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