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2.下图表示某自花传粉植物(2n=12)的某些基因的结构简图,该植物控制紫色花的基因分别是B、F、G,控制白色花的基因分别是b、f、g;各显性基因的表现效果相同,且显性基因越多,紫色越深(如深紫、紫、浅紫等表现型),隐性类型为白色.下列分析错误的是(  )
A.用图示两种基因型的亲本杂交,进行人工授粉之前均需在花未成熟时对母本去雄
B.让如图所示亲本进行杂交得F1,F1自交得F2则F2花色的表现型有7种
C..若E基因存在纯合致死现象,则让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占的比例为$\frac{2}{7}$
D.该植物每个染色体组含有6条染色体,图示时期细胞内有l2个核DNA分子

分析 由题意知,花的紫色颜色受三对等位基因控制,且花的紫色性状是数量性状,随显性基因数量的增多,花的紫色加深,最深的基因型是BBFFGG,最浅的是bbffgg;又由题图可知,三对等位基因位于三对同源染色体上,因此在遗传过程中遵循基因的自由组合定律.

解答 解:A、植物杂交实验进行人工授粉之前,要在花未成熟时对母本去雄,防止自花授粉的干扰,A正确;
B、图中母本基因型是BBFFGG,父本基因型是bbffgg,杂交子一代的基因型是BbFfGg,子一代自交后代中显性基因的个数是6个、5个、4个、3个、2个、1个、0个,因此表现型是7种,B正确;
C、由题图可知,母本基因型是Ee,父本基因型是ee,杂交子一代的基因型是Ee:ee=1:1,F1自交,EE=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,Ee=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,ee=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}=\frac{2}{8}$,由于EE致死,因此杂合子的比例是Ee:(Ee+ee)=$\frac{2}{7}$,C正确;
D、图示细胞处于减数分裂过程中的联会时期,一条染色体上含有2个DNA分子,由于植物细胞中含有12条染色体,因此是24个细胞核DNA分子,D错误.
故选:D.

点评 本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质,学会应用基因自由组合定律解答遗传问题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省高三上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述,不正确的是

A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜

B.都有膜包被的功能专一的细胞器

C.都以核糖体作为蛋白质合成场所

D.都在DNA分子中储存遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列能正确表达兴奋在神经细胞间的传递方向的是(  )
A.轴突→另一神经元的树突或细胞体B.树突→另一神经元的树突或细胞体
C.轴突→另一神经元的轴突D.树突→另一神经元的树突

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下表是有关酶的实验,据表填写有关内容.
试管编号加入物质量/mL温度/℃试剂现象
1淀粉糊   清水237碘液
2淀粉糊   唾液20碘液
3淀粉糊   唾液237碘液
4淀粉糊
煮沸过的唾液
237碘液
5淀粉糊加2~3滴
2%的盐酸加唾液
237碘液
6蛋白质加唾液237碘液
(l)实验结果分析:
1号试管变蓝.
2号试管变蓝.
3号试管不变蓝.
4号试管变蓝.
5号试管变蓝.
6号试管不变蓝.
(2)从上述实验可以得知,酶的催化作用具有专一性的特点,另外酶还受温度和酸碱度(pH)的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核
B.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D.葡萄糖进入红细胞的过程中,伴随着ATP和ADP的相互转换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列变异现象中,与细胞分裂过程中染色体的行为变化无关的是(  )
A.马和驴的杂交后代骡子高度不育
B.纯合的绿色圆粒豌豆的获得
C.镰刀型细胞贫血症的发生
D.在甘蔗幼苗期用秋水仙素处理所获得的高糖量的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞核中的染色体是遗传物质的主要载体,染色体的主要成分是DNA和蛋白质.如果用a代表染色体,b代表DNA,c代表蛋白质,下列用图解表示三者之间的关系,其中正确的是(  )
A.染色体>DNA>基因B.染色体=DNA<基因
C.染色体<DNA<基因D.染色体=“DNA“>基因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.(一)回答下列有关生物进化与多样性的问题
某群岛上生活着蝙蝠、蝉、啄木鸟、昆虫等生物.啄木鸟其喙长分布如图甲,而其唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫,这种昆虫在树干中的深度分布如图乙.
(1)该岛上蝙蝠、蝉、啄木鸟和长筒花等生物之间的差异,体现的是物种多样性.
(2)四位同学围绕“下一代鸟喙的可能长度如何”这一问题展开讨论,观点分别阐述如下,其中合理的是CD(多选).
A.下一代鸟的喙都比亲本长,因为较长的鸟喙是生存所必需的
B.下一代鸟的喙都比亲本短,因为在树干浅处就很容易捕捉到昆虫
C.下一代鸟的喙不一定比亲本长,因为变异是随机的
D.下一代鸟的喙不一定比亲本长,仅一代的时间还不能进化成较长的喙.
(二)研究显示,保护区内啄木鸟喙长与ALX1基因高度相关.图丙显示MG、CE、DP、DW四种啄木鸟ALX1基因的核苷酸序列多样性.图丁显示ALX1基因型(AA、Aa和aa)与啄木鸟喙长的关系.

(1)测定该基因序列可为生物进化提供生物化学(遗传学、分子)水平证据.据图丙推测,MG与其他物种的亲缘性由近及远的顺序是B.
A.DP、CE、DW     B.CE、DW、DP    C.CE、DP、DW    D.DP、DW、CE.
(2)下列能提高生物多样性的是B
A.把生物进行分类    B.不同环境的自然选择    C.来自共同祖先的遗传      D.用进废退.
(3)在该岛上共发现具有长喙、短喙和中间型啄木鸟的数量分别为260只、180只和360只,则a的基因频率是55%.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.研究分泌蛋白的合成及分泌过程中,科学家们做了下列实验.请回答问题.
(1)豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶,可观察到这些细胞具有发达的内质网和高尔基体.
(2)科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记氨基酸的培养液中短暂培养,在此期间放射性标记物被活细胞摄取,并掺入到核糖体上正在合成的蛋白质中.组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光,固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点,这一技术使研究者能确定放射性标记物质(或“放射性标记蛋白质”)在细胞内的位置.
(3)科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物,转入不含放射性标记物的培养液中继续培养.实验结果如下图所示.随着追踪时间的变化,放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律地变化,据此推测,分泌蛋白转移的途径是附着有核糖体的内质网→高尔基体→分泌小泡.

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