练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】免疫系统功能过强或过弱，都会引起机体功能的紊乱。下列关于免疫系统功能异常引起的疾病，描述正确的是

    A. 艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异

    B. 风湿性心脏病的病因是抗体与自身组织发生反应引起自身免疫疾病

    C. 过敏反应中没有淋巴细胞的参与

    D. HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫

    【答案】B

    【解析】试题分析：

    A．艾滋病人体内T细胞大量减少，患恶性肿瘤的比率比健康人高；错误。

    B．风湿性心脏病的病因是免疫功能强，抗体与自身组织发生反应引起自身免疫疾病；正确。

    C．过敏反应有效应B细胞产生的抗体（吸附在细胞表面）参与；错误。

    D．HIV主要通过感染人体T淋巴细胞，从而影响细胞免疫和体液免疫；错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】完善实验步骤、回答问题。用真空渗水法验证二氧化碳浓度对光合作用的影响。

    （1）实验原理：用仪器使叶肉细胞间隙中的气体全部逸出，细胞间隙充满了水而使浮力减

    小，叶片沉入水底。由于植物光合作用产生的氧气在细胞间积累，浮力增大，叶片又会由原来的下沉状态而重新上浮。根据单位时间内叶圆片上浮的数量来推测光合作用的速率。

    （2）材料用具和叶圆片制备方法：（略）

    （3）实验步骤：

    步骤一：取5只烧杯，1号烧杯中加入30mL蒸馏水，2-5号烧杯中分别加入30mL浓度为0.5%、

    1%、1.5%和2%的NaHCO3溶液；

    步骤二：每只烧杯中分别放入15片完全摊开的叶圆片，①。

    步骤三：将1-5号烧杯等距离置于100W的白炽灯光源下，开启电源后立即开始计时，观察并记录5min每个烧杯中叶圆片上浮数量，②取重复小组的平均值。实验室室温25℃。步骤二中①是 。

    步骤三中②取重复小组的平均值的目的是 。

    （4）实验结果：

    不同浓度NaHCO3条件下叶圆片上浮的数量（5min）

    1号

    2号

    3号

    4号

    5号

    上浮数量的平均值

    0.00

    9.12

    10.33

    13.51

    14.05

    （5）结果分析：

    ③1号烧杯中没有叶圆片上浮，原因是 。

    ④叶圆片上浮是因为叶肉细胞 （细胞器）中进行的代谢活动比 （细胞器）中旺盛。

    ⑤有一组学生在做实验过程中发现上浮的叶圆片会缓缓下沉。你认为合理的解释是： 。

    ⑥还有一组学生在做完本实验后还想知道关闭电源后，继续保持其他的条件不变，叶圆片会不会再下沉？你认为 （填“会”或者“不会”），理由是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某课题小组进行“探究2，4-D促进插枝生根的作用”的研究。在制订实验方案过程中，下列可以不考虑的是

    A. 蒸馏水处理作为空白对照

    B. 设置不同浓度的2，4-D溶液组

    C. 严格控制插枝的状态和浸泡时间

    D. 实验组及对照组用相同强度的单侧光照射

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种昆虫（性染色体组成为XY）的黑身、灰身由一对等位基因（B、b）控制，回答下列问题：

    （1）实验一：黑身雌虫甲与灰身雄虫乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2雌雄虫的表现型及比例均为灰身：黑身=3：1。该种昆虫的体色性状中，___________为隐性，体色的遗传符合___________定律。

    （2）另一对同源染色体上的等位基因（A、a）会影响黑身昆虫的体色深度。

    实验二:黑身雌虫丙（基因型同甲）与灰身雄虫丁杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表现型及比例为雌虫中灰身：黑身=3：1；雄虫中灰身：黑身：深黑身=6：1：1。则A、a基因位于___________染色体上，雄虫丁的基因型为___________。F2中，灰身雄虫共有___________种基因型，灰身雌虫中纯合子所占的比例为___________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态学家对某湖泊的能量流动进行了定量分析，部分数据如表。

    生物类型

    能量

    生产者

    植食性动物

    肉食性动物

    固定的能量

    464.6

    ？

    12.6

    未利用

    293

    29.3

    5

    自身呼吸作用消耗

    96.3

    18.8

    7.5

    流入分解者

    12.5

    2.1

    0.1

    注:表中数字为能量数值，单位是J/(cm2·a)(焦每平方厘米每年）

    请分析数据，回答问题：

    （1）若该湖泊的面积为Scm2，则一年内流入该生态系统的总能量是____________。

    （2）生产者固定的能量，一部分储存在有机物中未利用，一部分被自身呼吸作用消耗，其余的能量流入_________和__________。表中第二营养级到第三营养级的能量传递率为_________（用百分数表示，保留到小数点后一位。）

    （3）如果该湖泊只是受到轻微的污染，则对该生态系统的各个生物成分的影响并不大，这是因为该湖泊生态系统具有____________能力，该能力的基础是__________(从“正”、“负”中选填)反馈调节。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】秸秆焚烧是导致区域性大范围重污染的“元凶”。生物学家通过寻找高产纤维素酶的纤维素分解菌来使秸秆尽快烂掉，以缓解燃烧带来的环境污染。请回答下列从土壤中分离高产纤维素酶的纤维素分解菌的有关问题

    （1）纤维素酶是一种复合酶，它至少包含三种组分，即C1酶、Cx酶和_______________。

    （2）选择纤维素丰富的环境采集土样，为了增加纤维素分解菌的浓度，可以先进行____培养，从物理状态上分析，该培养基为_______________培养基。

    （3）将步骤（2）中得到的样品梯度稀释后涂布在鉴别纤维素分解菌的培养基上，该培养基加入的____________能与纤维素形成红色复合物，接种前要对该培养基进行____________灭菌。

    （4）用显微镜观察纤维素分解菌时，要从鉴别培养基上挑选_____________的菌落，制成临时装片进行观察。

    （5）将1mL纤维素分解菌溶液稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接种0.1mL稀释液，培养后3个平板上的菌落数分别为56、57、58，据此可得出每升溶液中的活菌数为______个。在用此方法对纤维素分解菌进行计数时，统计的菌落数往往比活菌的实际数低，这是因为_____________________________________。

    （6）科学家通过该培养基的初选分离到了下表中的4个菌株，其中最适合作为目标菌株的______号，原因是_____________________________________。

    菌株

    透明圈直径R

    菌株直径r

    R/r

    1号

    0.4

    0.3

    1.3

    2号

    1.1

    0.6

    1.7

    3号

    2.0

    0.8

    2.5

    4号

    2.1

    0.9

    2.3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中，糖类中的还原糖与试剂发生作用生成，此实验中水浴加热温度为。脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，此实验中酒精的作用是，原理是。蛋白质与试剂发生作用，出现紫色反应，该试剂的用法是。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】营养学上判断一种元素是否为人体必需，不是根据这个元素是否出现在人体组成成分中，而是要看这个元素对人体健康是否必不可少。现在请你设计一个实验证明某种元素X是人体所必需的。完成下面的实验，并得出预期结论。

    实验通常包括以下步骤：

    ①分别配制饲料A和饲料B。

    饲料A：含小鼠生长所需的各种元素的饲料；

    饲料B：_______________________________________。

    ②将性别、体重相同的小鼠分为_____________的两组，其中一组用饲料A喂养，称为A组小鼠；另一组用饲料B喂养，称为B组小鼠。将两组小鼠放到_____________的环境中，观察发现A组小鼠表现正常，B组小鼠出现某种病症。

    ③一段时间后，再给B组小鼠添加只含X的饲料，可观察到__________________。

    预期结论：_______________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现代生物进化理论是在达尔文进化学说的基础上发展而来的，下列相关叙述不正确的是(　　)

    A. 现代生物进化理论的核心是自然选择学说

    B. 现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群，而不是生物个体

    C. 现代生物进化理论发展了达尔文学说，很好地克服了达尔文学说的局限性，成为生物进化的终极理论

    D. 现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异的有关理论结合起来

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案