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下列有关四种生物大分子在细胞内转移途径的叙述中,不可能的是:

[  ]

A.mRNA可从细胞核进入细胞质

B.tRNA可从细胞质基质进入核糖体

C.DNA可从细胞核进入线粒体

D.核糖体合成的蛋白质可进入细胞核

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年广西柳州二中高三第三次模拟考试(理科综合)生物部分 题型:综合题

(14分)为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。
实验方法与步骤:
第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙。
第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。
第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
(实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)
实验结果与分析:
(1)大白鼠的耗氧量A      C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与              (生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进                                    的生理功能。
(2)在上述实验中,起对照作用的是               组鼠。
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有  的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的           作为材料,原因是             
A.白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D.兔

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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省大连市高三第二次模拟(理综生物)部分 题型:综合题

(8分)生态学家对某草原生态系统进行了多年的生态考察活动,请回答考察中的有关问题:


 
(1)考察发现群落中的植物以及甲、乙、丙三种动物的数量变化如图19所示,由图可知种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是         期。根据你对影响该种群数量变化的因素作出的推测,提出一个合理的研究课题:                                              
(2)群落中的种群在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象对种群生存的意义是            
(3)据图可知当甲种群的数量增多时,随后乙、丙种群的数量变化分别是                 
(4)在图中四种生物组成的食物链中,流入甲的总能量小于丙获得的总能量,主要原因是丙获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被        所利用。
(5)牧场中有牧草、牛、羊等。下列措施中,不属于运用生态系统信息传递原理来提高畜产品产量的是           
A.选育良种,增加运动,饲喂精料
B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾
C.利用音响设备发出的声信号提高牛羊的繁殖率
D.合理延长光照时间,使牛增重、提高产奶量

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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省大连市高三第二次模拟(理综生物)部分 题型:综合题

(8分)生态学家对某草原生态系统进行了多年的生态考察活动,请回答考察中的有关问题:

(1)考察发现群落中的植物以及甲、乙、丙三种动物的数量变化如图19所示,由图可知种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是          期。根据你对影响该种群数量变化的因素作出的推测,提出一个合理的研究课题:                                              

       (2)群落中的种群在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象对种群生存的意义是            

       (3)据图可知当甲种群的数量增多时,随后乙、丙种群的数量变化分别是                  

       (4)在图中四种生物组成的食物链中,流入甲的总能量小于丙获得的总能量,主要原因是丙获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被         所利用。

       (5)牧场中有牧草、牛、羊等。下列措施中,不属于运用生态系统信息传递原理来提高畜产品产量的是           

       A.选育良种,增加运动,饲喂精料

       B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾

       C.利用音响设备发出的声信号提高牛羊的繁殖率

       D.合理延长光照时间,使牛增重、提高产奶量

 

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科目:高中生物 来源:2010年广西柳州二中高三第三次模拟考试(理科综合)生物部分 题型:综合题

(14分)为了验证甲状腺激素的生理功能,某学习小组设计了以下实验,请分析回答。

实验方法与步骤:

第一步:将体重、日龄、生理状态相同的雄性健康成年大白鼠平均分为两组,分别标记甲和乙。

第二步:将甲组鼠的甲状腺摘除并缝合伤口,乙组鼠不做任何处理。在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测得甲、乙两组鼠的平均耗氧量,记录为A、B。

第三步:除正常饲喂外,每日用灌胃器给甲组鼠灌喂一定量生理盐水配制的甲状腺激素溶液,乙组鼠灌喂等量的生理盐水溶液,在相同的适宜条件下饲养一段时间,分别测定甲、乙两组大白鼠的平均耗氧量,并记录为C、D。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

 (实验提示:手术对鼠耗氧量的影响忽略不计)

 实验结果与分析:

(1)大白鼠的耗氧量A       C(填“<”、“>”或“=”),实验鼠耗氧量的大小主要与               (生理过程)有关,说明甲状腺激素具有促进                                     的生理功能。

(2)在上述实验中,起对照作用的是                组鼠。

(3)除上面涉及的生理作用以及提高神经系统的兴奋性外,甲状腺激素还具有   的生理作用,若通过实验(不考虑手术)证明这一点,最好选用下列四种生物中的            作为材料,原因是             

A.白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D.兔

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态学家对某草原生态系统进行了多年的生态考察活动,请回答考察中的有关问题:

(1)考察发现群落中的植物以及甲、乙、丙三种动物的数量变化如图所示,由图可知种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是          期。根据你对影响该种群数量变化的因素作出的推测,提出一个合理的研究课题:                        

(2)群落中的种群在垂直方向上具有明显的分层现象,这种分层现象对种群生存的意义是                   

(3)据图可知甲、乙、丙三者的种间关系,请推断随着甲种群的数量增多,乙、丙种群的数量变化分别是                     

(4)在图中四种生物组成的食物链中,流入甲的总能量小于丙获得的总能量,主要原因是丙获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被         所利用。

(5)牧场中有牧草、牛、羊等。下列措施中,不属于运用生态系统信息传递原理来提高畜产品产量的是           

    A.选育良种,增加运动,饲喂精料

    B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾

    C.利用音响设备发出的声信号提高牛羊的繁殖率

    D.合理延长光照时间,使牛增重、提高产奶量

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