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5.近些年,北京地区经常受雾霾天气的笼罩,下列有关叙述错误的是(  )
A.从生态系统的成分分析,雾霾中的顿粒物属于非生物质和能量
B.从生态系统的稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失
C.从生态系统功能的角度分析,雾霾可能降低流人生态系统的总能量
D.从生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染

分析 1、雾霾的组成:二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成.前两者为气态污染物,它们与雾气结合在一起,让天空瞬间变得灰蒙蒙的.
2、雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果.高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物(PM 2.5),一旦排放超过大气循环能力和承载度,细颗粒物浓度将持续积聚,此时如果受静稳天气等影响,极易出现大范围的雾霾.

解答 解:A、从生态系统的成分分析,雾霾属于非生物的物质和能量,A正确;
B、从生态系统稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力具有一定的限度,B错误;
C、从生态系统的功能的角度分析,雾霾可能降低光照强度,则流人生态系统的总能量,C正确;
D、从生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染,D正确.
故选:B.

点评 本题以雾霾为信息载体,考查了生态系统的成分、结构、信息传递和全球性生态环境问题,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.人和柳树细胞内共有的糖是(  )
①糖原②淀粉③核糖④蔗糖⑤葡萄糖.
A.①④B.③⑤C.②③D.①②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是(  )
A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.当①受刺激时,该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.将劳氏肉瘤病毒遗传物质的一个基本单位彻底水解后得到A、B、C三种化合物,将T2噬菌体遗传物质的一个基本单位彻底水解后得到A、B、D三种化合物.你认为C、D两种化合物分别是(  )
A.尿嘧啶、胸腺嘧啶B.胸腺嘧啶、尿嘧啶C.核糖、脱氧核糖D.脱氧核糖、核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.遗传的染色体学说提出的依据是基因和染色体的行为存在明显的“平行”关系.不属于所依据的“平行”关系的是(  )
A.基因和染色体,在体细胞中都成对存在,在配子中都只有成对中的一个
B.在形成配子时,某些非等位基因之间、非同源染色体之间都能自由组合
C.作为遗传物质的DNA,由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而成
D.在配子形成和受精过程中,基因和染色体都有一定的独立性和完整性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于种群、群落和生态系统的叙述,不正确的是(  )
A.草原中跳蝻种群密度的调查适合用样方法
B.在森林生态系统中碳可在生物群落和无机环境之间进行循环
C.利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫,属于化学防治
D.在人工生态系统--生态瓶中,其稳定性不只取决于物种的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程及其定律分析不正确的是(  )
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C.孟德尔遗传定律只能适用于进行有性生殖的真核生物核遗传
D.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如表是验证酶的催化特性的几组对比实验,其中,1-4号试管控制的温度、投入物品及产生的现象如表所示,请回答:
操作
试管
1号2号3号4号
H2O2溶液(mL)2222
FeCl3溶液(滴)--2-
鲜肝研磨液(滴)-22
蒸馏水 (滴)2--
保持温度(℃)3737370
现象几乎无气
泡产生
产生大
量气泡
有气泡
产生
几乎无气
泡产生
(1)1号、2号试管相比,2号试管是实验组,从实验结果分析,可以说明酶具有催化作用.
(2)2号、3号试管相比,自变量是催化剂的种类,从实验结果分析,可以说明酶具有高效性.
(3)如果要证明温度对酶度活性的影响,应选用2号试管和4号试管进行比较.
(4)实验过程中,4根试管为什么必须装有等量的H2O2液?保持无关变量一致.

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关概念的叙述,错误的是

A.等位基因是指同源染色体同一位置上决定相对性状的基因

B.同源染色体是指形状大小相同的染色体

C.性状分离是指杂种后代中出现显性性状与隐性性状的现象

D.表现型是指生物个体实际表现出来的性状

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