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3.下列科学发现与研究方法相一致的是(  )
①孟德尔进行豌豆杂交试验,提出遗传定律  
②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上  
④科学家获得不同形态的细胞器  
⑤研究分泌蛋白的形成过程.
A.①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 ④差速离心法 ⑤对比实验法
B.①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 ④差速离心法 ⑤同位素标记法
C.①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③假说-演绎法 ④离心 ⑤对比实验法
D.①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 ④对比分析法 ⑤同位素标记法

分析 1、假说--演绎法的基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论,如孟德尔应用该方法提出遗传定律,摩尔根应用该方法证明基因在染色体上.
2、萨顿根据基因与染色体之间的平行关系,利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”.

解答 解:①1866年孟德尔采用假说-演绎法,利用豌豆进行杂交实验提出了遗传定律;
②1903年萨顿利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”;
③1910年摩尔根采用假说-演绎法,利用果蝇进行杂交实验,最终证明基因位于染色体上;
④科学家通常采用差速离心法获得不同形态的细胞器;
⑤科学家通常采用同位素标记法来研究分泌蛋白的形成过程.
故选:B.

点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程等知识,要求考生了解课本中相关探究实验采用的方法,能结合所学的知识确判断各叙述采用的方法,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.细菌通过无丝分裂进行细胞增殖
B.人的小肠上皮细胞在有丝分裂前期形成23个四分体
C.基因突变一定是可遗传变异,但不一定遗传给后代
D.蚕豆叶肉细胞在有丝分裂间期完成DNA复制及蛋白质合成

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁大连第20中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图1表示渗透作用装置,一段时间后液面上升的高度为h,其中半透膜为膀胱膜,装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示;图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后发生质壁分离过程图。请根据图回答问题:

(1)发生渗透作用必须具备两个条件:1.半透膜 2. 。据图1中现象推知起始浓度MA______Ma(填大于或小于或等于)。图1中的半透膜相当于图2中的结构 ,由细胞膜、_____和_____ 组成。

(2)图2中细胞发生质壁分离的原因是:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就渗透出来,使细胞出现一定程度的收缩,由于___________ ,在细胞不断失水时,就发生质壁分离。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某24肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个7肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是(  )
A.5    19B.5    20C.6   20D.6    19

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是(  )
A.在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏
B.用70%的酒精溶液提取叶片中的色素
C.色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
D.色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.豌豆是遗传学研究常用的实验材料.请分析回答:
(1)选用豌豆作为遗传研究的材料,易于成功的原因是豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,具有易于区分的相对性状(至少写出两点).孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交,F1自交得到的F2中圆形和皱缩种子之比大约为3:1.F2出现3:1性状分离比的原因是F1形成配子的过程中等位基因分离,分别进入不同的配子中,且受精时雌雄配子随机结合.若F2植株全部自交,预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为5:3.
(2)研究发现,皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶,导致细胞内淀粉含量降低,种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩.由此说明基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
(3)豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质.决定产生豌豆素的基因A对a为显性.当基因B存在时,豌豆素的产生受到抑制.已知A和a、B和b两对基因独立遗传.现用两个不能产生豌豆素的纯种(品系甲、品系乙)和野生型豌豆(AAbb)进行如下两组实验:
亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为aabb、AABB.为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型,可取该豌豆进行自交,若后代全为不能产生豌豆素的植株,则其基因型为AABB.如果用品系甲和品系乙进行杂交,F1不能(填“能”或“不能”)产生豌豆素,F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为$\frac{3}{16}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于共同进化与生物多样性的形成,以下叙述不正确的是(  )
A.自然界中任何一个物种都不是单独进化的
B.捕食者的存在客观上促进了被捕食者种群的发展
C.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程
D.一个物种的形成或灭绝,会影响到若干其他物种的进化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列说法中错误的是(  )
A.人身体可看作是一个系统
B.大肠杆菌菌落属于生命系统的种群层次
C.一个分子或一个原子不是-个系统
D.细胞是最基本的生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.填写上面有关遗传和生物进化原理的关系图

(1)下列数字序号所表示的物质分别是什么?
①基因  ②mRNA  ④生殖隔离.
(2)a表示自然选择过程;b表示翻译过程.

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同步练习册答案