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    【题目】组成载体、肌糖原、RNA、抗体蛋白的基本单位依次是（ ）

    A. 氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸、氨基酸

    B. 氨基酸、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

    C. 氨基酸、葡萄糖、脱氧核糖核苷酸、氨基酸

    D. 葡萄糖、氨基酸、核苷酸、氨基酸

    【答案】A

    【解析】试题分析：（1）载体的本质是蛋白质，蛋白质是由氨基酸聚合形成的，因此其基本单位是氨基酸；

    （2）肌糖原是由葡萄糖聚合形成的，因此其基本单位是葡萄糖；

    （3）RNA是由核糖核苷酸聚合形成的，因此其基本单位是核糖核苷酸；

    （4）抗体的本质是蛋白质，蛋白质是由氨基酸聚合形成的，因此其基本单位是氨基酸．

    故选：A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线。下列相关叙述中，正确的是( )

    A. 细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关

    B. 细胞不发生质壁分离就没有吸水力

    C. 在细胞可承受的浓度范围内，如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高

    D. 在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】）如下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图．请回答：

    （1）图中过程①是______，此过程既需要______作为原料，还需要______进行催化．

    （2）若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-谷氨酸-”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质a中模板链碱基序列为______．

    （3）图中所揭示的基因控制性状的方式是______．

    （4）致病基因与正常基因是一对______．它们的根本区别是______________,若致病基因由正常基因的中间部分碱基替换而来，则两种基因所得b的长度是______的．在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是______．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组从有机废水中分离微生物用于废水处理．下列叙述正确的是（　　）
    A.培养基分装到培养皿后进行灭菌
    B.转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线
    C.接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养
    D.培养过程中每隔一周观察一次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某反射弧的部分结构示意图，虚线内代表神经中枢，下列叙述正确的是( )

    A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连

    B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递

    C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

    D．把某药物放在c处，刺激e点，d处无电位变化，说明该药物能阻断神经元之间的兴奋传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某牵牛花的花色由两对独立遗传的等位基因D（d）和E（e）控制。D基因控制蓝色素合成（DD和Dd的效应相同）E基因为修饰基因，淡化花色的深度（EE使蓝色素完全消失，Ee使蓝色素颜色淡化）。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

    （1）这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是 。

    （2）第1组的F2所有个体再进行自交，产生的后代表现型及比例应为 。

    （3）第2组F2中蓝花个体的基因型是 。

    （4）从第2组F2中取一蓝花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。（简要回答设计思路即可） 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能正确表示光合作用过程中碳原子转移途径的是

    A. CO2 → 叶绿素→ 淀粉 B. CO2 → 五碳化合物 → 葡萄糖

    C. CO2 → 酒精 → 葡萄糖 D. CO2 → 三碳化合物 → 葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生物工程操作流程模式图,请据图回答下列问题：

    （1）若该图表示植物体细胞杂交，则C的名称是 ，②过程所用培养基中除一定营养物质外,还需要添加 。

    （2）若此图表示单克隆抗体的制备,注射特定抗原后，在小鼠体内发生 免疫过程，①过程常用的试剂是 ，单克隆抗体的化学本质是 。

    （3） 若此图表示克隆羊的培育,①过程涉及的生物技术有 （写出两种）

    ⑷若此图表示良种母牛的胚胎分割移植，①过程要用 对良种母牛进行超数排卵处理，还要对供体和受体进行 处理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关育种的叙述，错误的是（　　）

    A. 单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株，优点是能明显缩短育种年限

    B. 杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组

    C. 利用射线处理得到染色体易位的家蚕新品种，属于诱变育种

    D. 三倍体无籽西瓜的培育，利用了染色体畸变的原理

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