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    13．在基因指导某种蛋白质的合成过程中，细胞中的哪些“措施”有利于保证或提高“翻译”的速率（　　）
    ①一条mRNA上结合多个核糖体     ②多个核糖体共同参与一条多肽链的合成
    ③一种氨基酸可能对应多种密码子   ④一个细胞中有多条相同的mRNA．
    A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

    分析 有关密码子，考生可从以下几方面把握：
    （1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
    （2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；
    （3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．

    解答 解：①一条mRNA上结合多个核糖体，同时完成多条多肽链的合成，能提高翻译效率，①正确；
    ②一个核糖体完成一条多肽链的合成，②错误；
    ③一种氨基酸可能对应多种密码子，这样使生物体具有一定的容错性，提高翻译效率，③正确；
    ④一个细胞中有多条相同的信使RNA，可翻译出更多的蛋白质，④正确．
    故选：C．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查转录和翻译的相关知识，要求考生识记密码子的概念、种类及特点，掌握密码子具有简并性的意义，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．绿色荧光蛋白在蓝色波长范围的光线激发下，会发出绿色荧光，可以标识生物体内蛋白质的位置，它照亮了人们以前看不到的世界．下列有关荧光蛋白的说法正确的是（　　）
    A．合成荧光蛋白需要线粒体参与
    B．蛋白质分解的最终产物是氨基酸
    C．荧光蛋白在蛋白酶的作用下可以分解为氨基酸
    D．荧光蛋白的空间结构如被破坏，仍然可以用于标识生物体内蛋白质的位置

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．呼吸作用是生命的基础代谢之一．下列关于呼吸作用叙述中正确的是（　　）
    A．葡萄糖在线粒体内被氧化分解释放能量
    B．呼吸作用产生的能量全部形成了ATP，直接提供生命活动所需
    C．氧气在线粒体内与氢化合生成H2O，同时产生大量能量
    D．三大能源物质在动物细胞内经呼吸作用最终生成的物质是CO2和H2O

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．培养液中酵母菌种群的增长情况与发酵食品的制作有密切关系．有人对酵母菌种群的增长情况进行探究．
    （1）提出问题：培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？
    （2）作出假设：培养液中酵母菌的数量先增多后稳定再减少
    （3）制定计划（略）
    （4）实施计划：a．将配制好的液体培养基煮沸．煮沸的目的是消灭培养液中的杂菌
    b．接种、培养．接种酵母菌时应在无菌条件下进行，目的是防止杂菌与酵母菌竞争，影响酵母菌生长
    c．计数、记录结果．首先通过显微镜观察，估算出10mL培养液中酵母菌的初始数量（N0），在此之后连续观察7天，分别记录下这7天的数值，请设回答问题．
    ①从试管中吸出培养液用血球计数板进行计数，计数之前建议将试管轻轻震荡几次，目的是使酵母菌在培养液中均匀分布．
    ②如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是稀释酵母菌培养液．
    （5）分析结果，得出结论．预测最可能的结果：培养液中酵母菌的数量先增多，后稳定，再减少，若最终酵母菌种群数量下降，主要原因是营养物质大量消耗；有害代谢产物积累；pH的变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．下列图1是细胞有丝分裂示意图，图2是细胞有丝分裂染色体数目变化曲线图，图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：

    （1）图1中的A图表示细胞进行有丝分裂的中期．此时细胞中染色体排列有何特点？着丝点排列在赤道板上．此细胞中染色单体12条，DNA分子数为12．
    （2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2曲线的哪一段？1～2．此细胞中DNA分子数与前一个时期的相比，比值为1：1．该生物的体细胞中染色体6条．
    （3）图3中属于分生区细胞的是B （填图中字母）．
    （4）观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，剪取2～3mm根尖，放入解离液中，其目的是使组织细胞相互分离开来．实验中，将洋葱根尖进行染色，染色主要是让细胞内的染色质或染色体染上颜色，便于观察清楚．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图为哺乳动物的某组织，据图判断下列说法正确的是（　　）
    A．③与⑤相比，③中含有蛋白质多
    B．②呼吸作用产生的CO2不会引起③pH发生大幅度
    C．②中的氧气到达④至少需要经过3层膜，②处的氧气浓度高于④处
    D．变化肌肉细胞缺氧时③的pH 会降低，但由于Na2CO3的调节作用其pH会维持相对恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性（两对性状独立遗传）育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中与亲本基因型一样的个体数占子二代总数的（　　）
    A．$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$B．$\frac{9}{16}$或$\frac{5}{16}$C．$\frac{7}{8}$或$\frac{5}{8}$D．$\frac{1}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．按教材内容填空
    （1）生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
    （2）显微镜的放大倍数计算：物镜放大倍数×目镜放大倍数；
    （3）根据细胞内有无以核膜包被的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞
    （4）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
    （5）水在细胞中的存在形式：结合水和自由水
    （6）染色质和染色体的关系：同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态；
    （7）动物细胞吸水或失水的多少取决于：细胞质和外界溶液的浓度差
    （8）细胞膜的结构特点：具有一定的流动性；．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．图是研究胃液分泌凋节的有关实验．

    （1）图A为假饲实验，即食物被动物吞下后由食道开口处漏出，不能进入胃．通过假饲发现，食物虽未进入胃，却能引起胃液分泌；如果切断与胃相连的神经，则假饲时没有胃液分泌；由此可见，胃液分泌是一种神经调节，该凋节属于非条件反射．
    （2）如图B所示，将动物的胃通过手术做成大胃和小胃不相通的两部分，并切断与它们相连的神经．当食物进入大胃后．小胃也分泌胃液，这说明胃液的分泌可能还存在体液调节．
    （3）为了进一步研究胃腺的胃液分泌凋节，某人从实验狗甲的一段胃上刮下黏膜．将该黏膜放入稀盐酸中浸泡，把过滤后的提取液注入实验狗乙的静脉，结果引起实验狗乙的胃液分泌，并由此得出“胃黏膜中存在促进胃液分泌的某种物质”的结论．
    分析这一实验与结果，能否得出该结论？不能．为什么？因为缺少对照试验．

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