如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例,下列说法正确的是( )
A.据曲线的变化趋势可知,乙以甲为食、丙以乙为食
B.甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系,甲与丙之间不存在竞争关系
C.某地区仅有该种类食物存在时,乙种群最可能保持数量的基本稳定
D.图示捕食状况是长期自然选择的结果,故不再发生变化
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在胰岛素合成与分泌的过程中,生物膜发生了结构与功能上的直接联系 | |
B. | 吞噬细胞摄取病菌既需要载体蛋白也需要消耗ATP | |
C. | 生长素在植物体内只能进行极性运输 | |
D. | 在水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收属于被动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞的细胞周期一般比较短 | |
B. | 癌细胞膜表面的糖蛋白数量比正常的体细胞少 | |
C. | 癌细胞在分裂、生长过程中需要大量的核糖体参与合成蛋白质 | |
D. | 细胞癌变是由于正常细胞基因突变产生了原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
激素作为一种化学信号,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制.请结合图中信息回答下列问题.
(1)由图可知,激素①主要通过影响 来调节生命活动.
(2)若结构乙表示胰岛A细胞,结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌,该化学物质是 ,激素②作用的靶细胞主要是肝细胞,其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是 .
(3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 .
(4)若激素①表示雄激素,其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用.个别男性运动员长期服用雄激素,对其性腺造成的危害是 .
(5)若激素①是甲状腺激素,在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是 ,(填图中字母)同时人体皮肤减少散热的生理反应是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一为桃树,二为龙爪槐,则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为( )
A.A→B,A→B B.B→A,B→A
C.A→B,B→A D.B→A,A→B
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
钠钾泵是一种转运蛋白,面向细胞质一侧有一个ATP结合位点和三个钠离子结合位点,面向细胞外侧有两个钾离子结合位点.利用ATP供能,实现钠钾离子的逆浓度转运.下列相关叙述错误的是( )
A.通过该转运蛋白转运钠钾离子的方式为主动转运
B.该转运蛋白在转运过程中会发生可逆的形变
C.该过程为动作电位的产生积累了离子浓度差
D.转运过程不可能造成质膜内外产生电位差
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
切除老鼠体内的甲状腺,10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比,切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降,并且无法检验出其血液中甲状腺激素.切除5d后,将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d,过10d后观察,其物质代谢能力没有下降.由此可推测:甲状腺激素能增强物质的代谢能力.为了证明这一推论,有必要进行其他几组对比实验,以作观察比较.你认为下列哪项为最适宜的对比实验组( )
A.既没有切除甲状腺,又未注射甲状腺激素的实验组
B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过5d后再移植甲状腺的实验组
C.从进行切除后的第5d开始,只注射用于该实验的溶剂的实验组
D.将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省南校高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示蛋白质结构的一部分,图中A、B、C、D标出分子中不同的化学键,当蛋白质发生水解反应时,断裂的化学键是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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