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    由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病。我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。下列叙述正确的是 （ ）

    A、该病在男性和女性中的发病率相差很大

    B、在某群体中发病率为1/10000，则携带者的频率约为1/100

    C、通过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者

    D、减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生态系统成分的叙述中，错误的是 （ ）

    A．细菌大都是分解者，还可以是生产者或消费者

    B．营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者

    C．生产者不一定含有色素，可以是原核或真核生物

    D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶的叙述有几项是正确的（ ）

    ①是有分泌功能细胞产生的

    ②酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率

    ③凡是活细胞都含有酶

    ④过酸和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性

    ⑤酶都是有机物

    ⑥活细胞产生的酶在细胞内、外均能发挥催化作用

    ⑦酶在代谢中有多种功能

    ⑧与无机催化剂相比，酶具有降低活化能的作用

    A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：

    （1）在不考虑变异的情况下，图甲中含有等位基因的细胞有 。（填字母）

    （2）图甲中B细胞含有 条染色体， 个染色体组；其中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的 （填序号）阶段。

    （3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在图乙中的 （填序号）阶段，基因的分离与自由组合定律发生于图乙中的 （填序号）时期。

    （4）基因突变最可能在图甲中的 （填字母）细胞中发生。

    （5）图丁对应于图丙中的细胞 （填“①”、“②”或“③”）；细胞Ⅳ的基因组成是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2013年11月15日，我国启动“单独二胎”政策，准备要第二个孩子的高龄妈妈要做好遗传病的预防工作。如粘多糖贮积症就是一种常见遗传病，患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸形、智力低下，出生即被判“死刑”。下图为该病某患者的家族遗传系谱图（4号不含致病基因），下列判断错误的是（ ）

    A、该病的遗传方式最可能为伴x隐性遗传，2号一定为杂合子

    B、若7号与一正常男性婚配，生育出患病男孩的概率是1/8

    C、第Ⅲ代中只有8号个体妻子生育前需进行遗传咨询和产前诊断

    D、人群中无女性患者，可能是男患者少年期死亡，不提供含致病基因的配子

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是 （ ）

    A、原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使姐妹染色单体不能分别移向两极

    B、解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

    C、染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

    D、观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是某细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（在“[]”内填序号）
    （1）该细胞是植物细胞，其中具有双层膜的结构有④⑩（填序号）．
    （2）图示中含有DNA的细胞结构有[⑤]染色质 和[⑩]线粒体．
    （3）结构[②]细胞膜是系统的边界，能控制物质进出细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为了验证pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面实验，并回答有关问题：
    材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液；新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水等．

    （1）实验原理：过氧化氢酶可以使过氧化氢分解成水和氧气．
    （2）实验步骤：
    ①如图1所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向l号试管内加入1mL蒸馏水，向2号试管内加入1mL（等量的）氢氧化钠溶液，向3号试管内加入1mL（等量的）盐酸溶液，并振荡试管．
    ②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴肝脏研磨液．
    ③仔细观察各试管内产生气泡的多少，并记录．
    （3）实验结果：1号试管内产生的气泡较多，2号和3号试管内产生的气泡较少．
    （4）通过上述实验，得出的结论是：过氧化氢酶的活性需要适宜的pH．
    （5）将某一溶液pH直接由1升到10的过程中，过氧化氢酶的活性不变，原因是过氧化氢酶已经失去活性．
    （6）在如图2所示坐标图中画出过氧化氢酶的活性与pH的关系曲线（画出大致趋势即可）．
    （7）要鉴定过氧化氢酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中不正确的是（　　）
    A．单倍体不一定含一个染色体组，含一个染色体组的个体是单倍体
    B．多倍体植株常常是茎秆粗壮、果实和种子较大且都可用种子繁殖后代
    C．由受精卵发育成的个体，体细胞含有几个染色体组就是几倍体
    D．可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法人工诱导获得多倍体

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