A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
分析 1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,主要内容有:1、一切动植物都是由细胞构成的;2、细胞是一个相对独立的单位;3、新细胞可以从老细胞产生.意义:证明了动植物界具有统一性.
2、模拟细胞表面积与体积的关系实验中自变量是琼脂的边长,因变量是NaOH扩散的体积与琼脂总体积之比,相对表面积的越大,物质交换的速率越快.
解答 解:①细胞学说体现了生物界的统一性,未说明多样性,①错误;
②模拟细胞表面积与体积的关系实验中自变量是琼脂的边长,因变量是NaOH扩散的体积与琼脂总体积之比,②错误;
③低温诱导染色体加倍实验中常用卡诺氏液固定,③正确;
④拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由刺激分布不均匀引起的,④错误;
⑤赫尔希与蔡斯的实验通过同位素标记法进一步验证了DNA是遗传物质,⑤错误;
⑥制作小生态瓶时,除光照外,其他条件都应该和外界隔绝,保证生态系统的自给自足,⑥错误.
故选:A.
点评 本题考查了高中生物教材的基础实验,意在考查学生的实验操作和应用能力,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验变量 | B. | 反应变量 | C. | 无关变量 | D. | 额外变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 南瓜突变体为上述激素合成缺陷型 | |
B. | 生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性 | |
C. | 正常南瓜对生长素敏感程度比赤霉素高 | |
D. | 适宜浓度的生长素和赤霉素可以协同促进正常南瓜茎的伸长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组号 | 溶氧量 | 培养环境 | 观察指标 | |||||
呼吸频率(第1次) | 呼吸频率(第2次) | 呼吸频率(第3次) | … | 呼吸频率(第n次) | Y1(次/min) | |||
A | 0.2mg/L | X1 | 160 | 152 | 156 | 161 | ||
B | 6.2mg/L | X2 | 78 | 80 | 80 | 83 | ||
C | 8.0mg/L | X3 | 57 | 61 | 60 | 63 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•宜昌期中)燕麦的颖色受两对基因控制.现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1.已知黑颖(A)和黄颖(B)为显性,只要有A存在,植株就表现为黑颖.
请分析回答下列问题:
(1)在F2中,黄颖占非黑颖总数的比例是 .F2的性状分离比说明A(b)与B(b)存在于 染色体上.
(2)在F2中,白颖的基因型是 ,黄颖的基因型有 种.
(3)若将F1进行花药离体培养,预计植株中黑颖纯种的比例是 .
(4)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为 时,后代中白颖比例最大.试写出该杂交组合的遗传图解. .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•龙海市校级期末)下列有关生物群落演替的叙述错误的是( )
A.火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥上进行的演替都属于次生演替
B.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大,能获得更多阳光
C.在群落的发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替
D.群落演替的根本原因是群落内部因素的变化
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