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    7．使染色体着色可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液．请再举一例使染色体着色的试剂．改良苯酚品红染液（甲基绿染色剂或二苯胺）．

    分析 某些化学试剂能够使生物组织中有关有机物产生特定的颜色反应，因此可根据某些化学试剂产生的颜色反应鉴定相关有机物的存在．
    （1）蛋白质与双缩尿试剂产生紫色反应；
    （2）叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水；
    （3）线粒体用健那绿染色；
    （4）染色体可以被碱性染料染成深色．

    解答 解：使染色体着色可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液，也可以用改良苯酚品红染液（甲基绿染色剂或二苯胺）．
    故答案为：
    改良苯酚品红染液（甲基绿染色剂或二苯胺也可）

    点评 本题考查有丝分裂中染色体着色的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷二（解析版） 题型：选择题

    某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于

    A．三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失

    B．三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加

    C．个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

    D．染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于血型问题的叙述正确的是（　　）
    ①Rh阴性血型的受血者如接受Rh阳性者的血液，一定会发生血液凝集现象；
    ②Rh阳性血型的受血者如接受Rh阴性者的血液，一定会发生血液凝集现象；
    ③人类决定ABO血型的基因中，既有完全显隐性关系，也有不完全显隐性关系；
    ④O型血的血清可以与B型的血液发生血液凝集现象．
    A．①③B．②④C．③④D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．科研人员为寻找更多紫杉醇来源，尝试利用植物组织培养技术，从红豆杉的愈伤组织中提取紫杉醇．表6是组织培养的培养基配方．其中MS是植物组织培养常用的培养基，IAA（吲哚乙酸）、6-BA（细胞分裂素）、NAA（奈乙酸）为常用植物激素或类似物．
    （1）在大量生产此中药愈伤组织时，最可能采用表6中的5号培养基．表6中的各种培养基中，哪些适合用来尝试生根，请写出编号3、4、9、10．
    表6
    编号培养基配方
    1MS+6-BA（10-8mol/L）+NAA（10-9mol/L）
    2MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（10-10mol/L）
    3MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（10-9mol/L）
    4MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（10-8mol/L）
    5MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（10-10mol/L）
    6MS+6-BA（10-8mol/L）+IAA（10-9mol/L）
    7MS+6-BA（10-9mol/L）+IAA（10-10mol/L）
    8MS+6-BA（10-10mol/L）+IAA（10-11mol/L）
    9MS+6-BA（10-10mol/L）+IAA（10-9mol/L）
    10MS+6-BA（10-11mol/L）+IAA（10-10mol/L）
    实验探究不同配方培养基的促进生根效应．准备若干种不同培养基，分别命名为G1、G2、G3-------Gn，每种培养基3瓶，分别标为1号瓶、2号瓶、3号瓶．将长势相当的愈伤组织切成大小相同的小块，分别接入各培养基中．
    （2）所有接种好的培养瓶应放在相同的温度和光照、无菌条件下培养．
    （3）观察各种培养基中生长情况并做记录，可将根的长度作为观察指标．请设计一张表格作观察记录用．
    （4）结果预测：若从记录表格中发现在某种培养基中根的平均长度显著高于其他培养基中根的平均长度，则说明这种培养基最适合诱导根生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性．现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1．各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图．下列分析错误的是（　　）
    A．a=$\frac{1}{3}$，b=$\frac{1}{2}$，c=$\frac{2}{3}$
    B．p=a时，杂合体在F1中所占的比例为$\frac{4}{9}$
    C．p=b时，亲代群体可能只含有杂合体
    D．p=c时，F1自交一代，子代中杂合体比例为$\frac{4}{9}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．细胞遗传学的研究结果表明：
    基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（　　）
    A．使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸
    B．使细胞中物质全部水解
    C．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
    D．使细胞中的RNA水解成核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．下面是一系列与高中生物学相关的材料、现象、数据，请据此回答问题：

    表H
    次数DDDddd
    第1组10235
    第2组3010119
    第3组50132512
    第4组80213920
    （1）如用上述材料做《叶绿体中色素的提取和分离》、《植物向性运动的实验设计和观察》等实验，你认为可选用的依次是A、C．（填写图中序号）
    （2）用紫色洋葱做《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验时，选用的是它的鳞片叶表皮，最主要原因是其细胞中具有（紫色）大液泡．E图为实验中观察到的一个经第二次加清水处理后的细胞示意图，此时细胞处于质壁分离复原过程中．做《观察植物细胞的有丝分裂》实验时，观察部位则是洋葱的根尖分生区（生长点），细胞大多处于F图中的e时期．
    （3）G图是某同学完成《叶绿体中色素提取与分离》实验后得到的滤纸条，从上到下第三条色素带是叶绿素a．
    （4）在性状分离比的模拟实验中，四个实验小组从甲乙两个小桶中抓取小球次数、每次组合情况统计等结果如图中的表格H（甲乙每个小桶放有两色球各10个，不同色球分别标有D和d）．不能用来解释白化病性状分离现象的两个小组是第1、2组，其原因是抓取次数太少，带有偶然性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．哺乳动物的红细胞经常被科学家用作研究细胞膜的材料，原因是（　　）
    A．哺乳动物的红细胞很容易得到
    B．哺乳动物的红细胞吸水容易涨破
    C．哺乳动物的红细胞的细胞膜在显微镜下容易被观察到
    D．哺乳动物的成熟的红细胞中不含核膜、线粒体膜等膜结构

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