下图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有( )________。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是____________。
(3)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了转运Ca2+的( )________的活动。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。
①实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组________;
c._____________________________________________________________________。
②实验结论:
a. 若两组植株对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,说明
b. _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
b.______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(1)脂溶性物质可优先通过细胞膜体现了相似相溶原理,表明细胞膜的主要成分中含磷脂。
(2)图中所示②途径需载体不需耗能,应属易化扩散。
(3)若毒素只阻碍Ca2+吸收,但其他物质吸收仍正常,表明毒素作用于Ca2+载体。
(4)欲探究柽柳从土壤中吸收盐属主动运输还是被动运输可通过对照实验予以确认,实验的单一变量是是否抑制呼吸(或能量供应)——抑制呼吸时,若物质吸收受阻,表明运输方式为主动运输,否则,为被动运输。
答案:(1)(甲) 磷脂分子
(2)被动运输(或易化扩散)
(3)(乙) 载体蛋白
(4)①b.完全抑制呼吸
c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率
②a.柽柳从土壤中吸收盐是被动运输
b.若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率,或完全不吸收,说明柽柳从土壤中吸收盐是主动运输
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ] 。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨 鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的,那么其跨膜运输的方式是 。
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca+的[ ] 的活动。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。
①实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育相同的树柳幼苗,放入适宜浓度的含有Ca+、K+的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组 。
c. 。
②实验结论:
a.若两组植株对Ca+、K+的吸收速率相同,说明 ;
b. 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东实验中学高二下学期期末考试理综(生物部分)(带解析) 题型:综合题
(16分)下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ] 。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的,那么其跨膜运输的方式是 。
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[ ] 的活动。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。
①实验步骤:
A.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗,放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。
B.甲组给予正常的呼吸条件,乙组 。
C.一段时间后测定 。
②实验结论:
A.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同,说明 ;
B.若 ,说明 。
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科目:高中生物 来源:福建省福州三中2011届高三第二次月考生物试题 题型:综合题
下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意囤,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ] 。
(2)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收小受影响,最可能的原因是该霉索抑制了 。
(3)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的,那么其跨膜运输的方式是 。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收手植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。
①实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育相同的树柳幼苗。放入适宜浓度的含有Ca+、K+的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组 。
c. 。
②实验结论:
a.若两组植株对Ca+、K+的吸收速率相同,说明 ;
b. 。
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科目:高中生物 来源:2010年安徽省百校论坛高三上学期第一次联考生物试题 题型:综合题
(8分)下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ] 。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的,那么其跨膜运输的方式是 。
(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca+的[ ] 的活动。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。
①实验步骤:
a.取甲、乙两组生长发育相同的树柳幼苗,放入适宜浓度的含有Ca+、K+的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件,乙组 。
c. 。
②实验结论:
a.若两组植株对Ca+、K+的吸收速率相同,说明 ;
b. 。
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