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如图示酵母菌在不同氧浓度下单位时间内产生ATP数量曲线的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、氧气浓度影响细胞呼吸的曲线图如下:
解答: 解:酵母菌既可以进行无氧呼吸,也可以进行有氧呼吸.在氧气浓度较低时,酵母菌主要进行无氧呼吸,产生的ATP较少;随着氧气浓度的升高,酵母菌的无氧呼吸受到抑制,产生的ATP减少;随着氧气浓度的进一步升高,酵母菌的有氧呼吸逐渐加强,产生的ATP也逐渐增加;氧气浓度升高都一定程度后,酵母菌只进行有氧呼吸,产生的ATP达到最大值并保持相对稳定.
故选:B.
点评:本题结合曲线图,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的具体过程及细胞呼吸过程中产生能量的情况;掌握氧气浓度影响细胞呼吸速率的曲线,能结合所学的知识作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示人体肌肉细胞与外界环境物质交换,②表示哪种成分(  )
A、淋巴B、组织液
C、血浆D、细胞外液

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞内的能量通货,下列关于ATP的说法中,正确的有几项(  )
①参与ATP形成的化学元素包括C、H、O、N、P;
②衣藻和黑藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体;
③小麦根尖产生ATP的细胞器有线粒体、细胞质基质;
④ATP在植物、动物和微生物体内来源相同;
⑤ATP断裂了所有高能磷酸键之后可作为合成脱氧核糖核苷酸的基本单位之一;
⑥人在饥饿时,细胞中ATP和ADP仍能达到动态平衡.
A、2项B、3项C、4项D、5项

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同生物含有的核酸种类不同,不同核酸的化学组成也有所差别,下列生物中五碳糖、碱基、核苷酸数正确的是(  )
A、烟草花叶病毒,1种、5种、4种
B、噬菌体,2种、4种、8种
C、大肠杆菌,1种、4种、4种
D、烟草叶肉细胞,2种、5种、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

碳元素在无机自然界中多以CO2、碳酸盐等无机物形式存在.而在生物体内则多以有机物形式存在,形成糖类、脂质、蛋白质、核酸等,并在生物体内行使重要功能.这一事实说明(  )
A、生物界和非生物界具有统一性
B、生物界和非生物界具有差异性
C、这种元素是构成人体的主要元素
D、生物界与非生物界的组成元素是完全不同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

将如图密封装置放到温度适宜的环境中培养.较长一段时间后,玻璃弯管中有色液滴的移动状态及原因是(  )
A、不移动,因为酵母菌有氧呼吸时产生与消耗的气体分子数相同
B、不移动,因为瓶内酵母菌无氧呼吸时产生与消耗的气体分子数相同
C、向右移动,因为瓶内酵母菌无氧呼吸越来越强
D、向右移动,因为瓶内酵母菌有氧呼吸的产物越来越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一测定叶片光合作用强度装置的示意图,其中叶室由透明玻璃材料制成.装置运行后,仪器气路管道中的气体流速满足正常测定的需求.在适宜光合反应的中午测定某一叶片的光合作用时,叶室内的CO2变化值为P,测定呼吸作用时的CO2变化值为Q,则该叶片实际光合作用吸收CO2的值(W)应表示为(  )
A、W=P+QB、W=Q-P
C、W=PD、W=P-Q

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物没有细胞结构的是(  )
A、草履虫B、人
C、松鼠D、SARS病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统的能量流动图解,N1-N6表示能量数值,请据图分析回答:

(1)流经该生态系统的总能量为
 
(用N1-N6中的字母表示)由初级消费者传递给蜣螂的能量为
 
.能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为
 
.(用N1-N6中的字母表示)由图可知初级消费者同化的能量有两个去向:一部分在呼吸作用中以热能形式散失,一部分用于
 

(2)当生态系统处于相对稳定的状态时,初级消费者的种群数量一般处于
 
(填K或K/2)值,此时种群数量的增长速率为
 

(3)生态系统具有自我调节能力的基础是
 

(4)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:4,地球可供养的人口数量是原来的
 
倍?(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

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