练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．某地草场中有如下食物链：牧草→野兔→鹰．如图表示该食物链中各生物的个体数量的相对值．下列有关分析错误的是（　　）
    A．甲的个体数量、总能量都是最多的
    B．乙的数量突增，短时间内物种丙的数量也会增加
    C．丙表示鹰，该种群营养极高，所含能量较少
    D．甲在不同地段、不同层次上的个体数量不同，主要是食物的原因

    分析 分析曲线图：物种甲是牧草，物种乙是野兔，物种丙是鹰；可构成食物链为牧草→野兔→鹰，即甲→乙→丙．物种甲在不同地段、不同层次上的个体数量不同，主要受光照的影响；影响种群数量的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病等．

    解答 解：A、物种甲是牧草，其个体数量、总能量都是最多的，A正确；
    B、食物链为甲→乙→丙，因此物种乙的数量突增，短时间内物种丙由于食物增多，其数量会增加，B正确；
    C、食物链为牧草→野兔→鹰，由于能量在食物链中的流动特点是单向流动、逐级递减，因此丙表示鹰，该种群营养极高，所含能量较少，C正确；
    D、物种甲是牧草，在不同地段、不同层次上的个体数量不同，主要受光照的影响，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合曲线图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统中能量流动的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．雅安市城区居民用水取自于青衣江上游，为保障居民用水安全，相关单位需要定期检测水源中细菌种类及数量，以确定水质是否达标．请回答下列问题：
    （1）制备牛肉膏蛋白胨培养基的步骤是计算→称量→熔化→灭菌→倒平板．其中对培养基灭菌的方法是
    高压蒸汽灭菌．为避免杂菌污染，倒平板时应当在酒精灯火焰旁进行．
    （2）培养基中的牛肉膏主要为细菌提供碳源、氮源（无机盐）营养成分．培养细菌的pH应调节至中性或微碱性．
    （3）要统计水源中的活菌总数，应该采用的方法是稀释涂布平板法．工作者将三个接种了等量水源水的培养基置于37℃的恒温箱中培养．24小时后观察到三个平板上的菌落数目为21、256、215，请分析结果出现的可能原因并提供解决方案：原因：涂布第一个平板时涂布器未冷却就涂布平板（后两个平板被污染；操作失误）；方案：重做实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某实验小组进行固定化酵母细胞的制备，并开展游离酵母发酵产酒酒精度的比较．请回答下列问题：
    产酒酒精度的比较
    时间/d游离酵母固定化酵母
    000
    21.02.5
    42.14.2
    63.25.0
    83.95.4
    104.36.0
    124.66.4
    （1）制作凝胶珠的实验步骤是：酵母细胞的活化→配制物质的量浓度为0.05mol/L的CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞．
    （2）影响实验成败的关键步骤是配制海藻酸钠溶液．
    （3）图中钙离子的作用是使胶体聚沉，海藻酸盐起包埋酵母细胞（或载体）的作用．
    （4）该小组将制备好的固定化酵母与游离酵母分别放在一定的条件下发酵，定时记录发酵液中酒精度的变化．
    ①实验过程中的“在一定的条件下发酵”的条件是适宜的温度、pH等，要求条件相同是为了确保单一变量．
    ②由表可知，固定化酵母和游离酵母发酵都能产生酒精，但固定化酵母在发酵前期的延迟期的时间比游离酵母发酵前期的延迟期的时间要短．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．棉花幼果获得光合产物不足会导致其脱落．为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某研究小组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）．对该实验的叙述不正确的是（　　）
    A．实验的三组处理中，B组幼果的脱落率最低
    B．该实验的因变量是放射性物质在果实中的含量的差异
    C．若本实验中所用激素与生长素具有协同促进植株增高的作用，则该激素可能是赤霉素
    D．由实验可推知幼果正常发育的植株中该激素含量比幼果脱落的植株中该激素含量高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．纤维素酶是一类广泛应用于医药、食品、棉纺等领域的酶制剂．某实验小组欲利用选择培养基（成分：0.5g•L-1K2HPO4、0.25g•L-1MgSO4、1.88g•L-1纤维素、0.2g•L-1刚果红、14.00g•L-1琼脂、2.00g•L-1明胶）筛选纤维素分解菌．请回答下列问题：
    （1）分析培养基的成分可知，为微生物提供碳源的物质是纤维素，纤维素分解菌也能以葡萄糖为碳源，但是该培养基不选用葡萄糖作为碳源的原因是葡萄糖是普遍微生物均可利用的碳源，用纤维素作为唯一碳源可防止杂菌污染．将纤维素分解菌接种到该培养基的方法为平板划线法或稀释涂布平板法．
    （2）纤维素分解菌的鉴定常用刚果红染色法，其原理是刚果红能和纤维素形成红色复合物，纤维素分解菌能产生纤维素酶，纤维素酶包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，能将纤维素分解，最终形成以纤维素分解酶为中心的透明圈．
    （3）如表为不同的产纤维素酶菌株的筛选结果，酶的活性可用水解圈直径和菌落直径的比值表示；如图表示不同的碳源含量对纤维素分解菌产酶效果的影响．据表分析，分解纤维素能力最强的菌株编号是XW-1；据图分析，最适的碳源浓度为0.5%．
    菌株编号菌株直径（mm）水解圈直径（mm）
    XW-13.444.6
    XW-23.833.7
    XW-33.731.4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于实验方法的叙述错误的是（　　）
    A．可用建立数学模型的方法来描述，解释和预测种群数量的变化
    B．“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”可先进行预实验
    C．“调查人类遗传病的遗传方式”时要在人群中随机取样
    D．“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中采用了对比实验的方法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有科学家在人类遗传学的会议上提出，虽然同卵双胞胎可能共享他们全部的DNA，但他们的基因也不完全一样．下列与同卵双胞胎基因差异相关的分析中，合理的是（ ）

    A．母亲形成次级卵母细胞时，非同源染色体发生自由组合

    B．该双胞胎是由两个卵细胞分别与精子受精形成的受精卵发育而来的

    C．个体发育的有丝分裂过程中，间期染色体上某一基因发生基因突变

    D．父亲的精原细胞在产生精细胞过程中，同源染色体的非姐妹染色单体发生交换

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．为了研究不同处理对某植物性别分化的影响，研究人员做了以下实验．
    实验一：完整植株-雌、雄株各占一半．
    实验二：去部分根-雄株占多数．
    实验三：去部分根+施用细胞分裂素-雌株占多数．
    实验四：去部分叶-雌株占多数．
    实验五：去部分叶+施用赤霉素-雄株占多数．
    回答下列问题
    （1）植物激素是植物细胞之间传递信息的分子．植物激素能够影响植物性别分化的根本原因是植物激素能够影响基因的表达过程．
    （2）实验过程中需要遵循的实验原则有对照原则、单一变费原则、平行重复原则（至少答出两点）．
    （3）分析实验一、二、三，可以得出的结论是（根产生的）细胞分裂素可以促进雌株的形成；分析实验一、四、五，可以得出的结论是（叶产生的）赤霉素可以促进雄株的形成．赤霉素和细胞分裂素对该植物性别分化的作用是相互对抗（填“相互协同”或“相互对抗”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省金丽衢十二校联考高三上第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2015年诺贝尔化学奖颁给了研究DNA修复细胞机制的三位科学家．P53基因能编码一个由393个氨基酸组成的蛋白质，该蛋白质可与DNA发生特异性结合以阻止损伤的DNA复制，促使DNA自我修复；如修复失败则引起细胞出现“自杀”现象．下列有关叙述错误的是（ ）

    A．癌细胞的形成可能与P53基因突变有关

    B．细胞分裂过程中若DNA受损，P53蛋白质可使间期时间延长

    C．与P53蛋白质的合成有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

    D．细胞出现“自杀”现象属于细胞凋亡

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案