A. | 蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质,所以两者没有区别 | |
B. | 蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质的 | |
C. | 蛋白质工程是在蛋白质水平上改造蛋白质的 | |
D. | 基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有的 蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质 |
分析 蛋白质工程和基因工程的关系
蛋白质工程 | 基因工程 | ||
区别 | 过程 | 预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列 | 获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 |
实质 | 定向改造或生产人类所需的蛋白质 | 定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品 | |
结果 | 可产生自然界没有的蛋白质 | 只能生产自然界已有的蛋白质 | |
联系 | (1)蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程(2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造 |
解答 解:A、蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.基因工程是通过DNA重组技术,定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品,只能生产自然界已有的蛋白质.A错误;
B、对蛋白质结构的改造是通过改造基因来实现的,所以蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质,B正确;
C、蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质,C错误;
D、蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,故基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有的蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质,D正确.
故选:BD.
点评 本题考查蛋白质工程的相关知识,意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “与RNA聚合酶结合位点”是起始密码 | |
B. | “与RNA聚合酶结合位点”是转录RNA时与RNA聚合酶的一个结合点 | |
C. | “与RNA聚合酶结合位点”能够使酶准确地识别转录的起始点并开始转录 | |
D. | “与RNA聚合酶结合位点”在转录mRNA时,起调控作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合症 | |
B. | 第21号染色体多一条引起的唐氏综合症 | |
C. | 基因中部分碱基对缺失 | |
D. | 用花药培育出的单倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第40天对照组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
B. | 比值大于1,表明蓝莓既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸 | |
C. | 第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 | |
D. | 贮藏蓝莓前用高浓度的CO2处理48h,能抑制贮藏时的厌氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物 | 水母 | 鱼类 | 蛙 | 哺乳动物 | 藻类 | 高等植物 |
含水量(%) | 97 | 80~85 | 78 | 65 | 90 | 60~80 |
组织器官 | 牙齿 | 骨骼 | 骨骼肌 | 心脏 | 血液 | 脑 |
含水量(%) | 10 | 22 | 76 | 79 | 83 | 84 |
A. | ①②③④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门县一中高二下期中考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题
某植物红花和白花为一对相对性状,同时受多对等位基因控制(如A、a;B、b;C、c……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A—B—C一……)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下表,下列分析错误的是:
A.组二F1基因可能是AaBbCcDd
B.组五F1基因可能是AaBbCcDdEE
C.组二和组五的F1基因型一定相同
D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制,且遵循自由组合定律
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