某噬菌体的A基因可分为A1—A6六个小段,一生物学家分离出此噬菌体A基因的4个缺失突变株(如表所示,其中“+”表示含有,“—”表示缺失)。若将未知的点突变株X与缺失突变株J或K共同感染细菌时,可产生野生型的重组噬菌体(不缺失);与缺失突变株L或M共同感染细菌时,则不会产生野生型的重组噬菌体,由此结果判断,未知突变株x必定缺失A基因的哪一小段( )
A1片段 | A2片段 | A3片段 | A4片段 | A5片段 | A6片段 | |
J突变株 | + | + | ― | — | ― | + |
K突变株 | + | ― | ― | + | + | + |
L突变株 | + | + | + | ― | ― | ― |
M突变株 | ― | ― | ― | + | + | ― |
A.A2 B.A3 C.A5 D.A6
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
32. 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题(共20分)
I.下图1为某生物体内细胞模式图的一部分,图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。
图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题:(括号中填序号或字母,横线上填文字)
(1)图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[ ],研究表明,结构h的功能越复杂,其上的 种类和数量就越多。c结构上的⑥称为 。
(2)若图1是浆细胞,分泌物是 ,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[ ] 。
(3)若图1细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么?_________________________________________________。
(4)若图1是植物细胞,将细胞培养成个体,可运用____________的技术实现。
(5)科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是 。
(6)若图1--③中某膜蛋白基因的表达,则需要[ ]等细胞器来共同完成这项生理活动。(仅用图1中的数字序号表示)
II.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者,可通过噬菌体裂解实验确诊。
细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。
细菌鉴定:实验流程如下图所示。
(7)炭疽杆菌对青霉素高度敏感,说明其属 (真/古)细菌。与噬菌体比较,其最显著的特点是 。
(8)实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水,其中提供氮源的是 。从同化作用类型看,用该培养基培养的细菌属于 。
(9)实验时需对配制的液体培养基采取 方法灭菌。
(10)实验Ⅲ的过程中,接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是 。
(11)在实验Ⅳ中,先用无菌滴管吸取 滴于平板培养基表面,再用 涂匀,经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的
(填数字标号)菌落上滴加 。观察并记录结果。
(12)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体,与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,一般还有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
32. 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题(共20分)
I.下图1为某生物体内细胞模式图的一部分,图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。
图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题:(括号中填序号或字母,横线上填文字)
(1)图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[ ],研究表明,结构h的功能越复杂,其上的 种类和数量就越多。c结构上的⑥称为 。
(2)若图1是浆细胞,分泌物是 ,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[ ] 。
(3)若图1细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么?_________________________________________________。
(4)若图1是植物细胞,将细胞培养成个体,可运用____________的技术实现。
(5)科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是 。
(6)若图1--③中某膜蛋白基因的表达,则需要[ ]等细胞器来共同完成这项生理活动。(仅用图1中的数字序号表示)
II.炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者,可通过噬菌体裂解实验确诊。
细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。
细菌鉴定:实验流程如下图所示。
(7)炭疽杆菌对青霉素高度敏感,说明其属 (真/古)细菌。与噬菌体比较,其最显著的特点是 。
(8)实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水,其中提供氮源的是 。从同化作用类型看,用该培养基培养的细菌属于 。
(9)实验时需对配制的液体培养基采取 方法灭菌。
(10)实验Ⅲ的过程中,接种可疑菌后,35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是 。
(11)在实验Ⅳ中,先用无菌滴管吸取 滴于平板培养基表面,再用 涂匀,经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的
(填数字标号)菌落上滴加 。观察并记录结果。
(12)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体,与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,一般还有 。
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