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    16．如图为人体免疫部分过程示意图．据图回答：

    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是②③（填序号）．
    （2）A、B的名称分别是效应T细胞、抗体，其中抗体为免疫活性物质．
    （3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过二次免疫过程发挥免疫作用，其特点是反应快而强，从而表现出抵抗力增强．
    （4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过细胞免疫过程发挥免疫作用．
    （5）如果图中所示的抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是T细胞．

    分析 分析题图可知，①过程是吞噬细胞将抗原物质吞噬消灭，属于人体免疫的第二道防线，②过程是T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆细胞的过程，④过程是记忆T细胞增殖分化成效应T细胞的过程，⑥过程是效应T细胞作用于靶细胞的过程，③过程是B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞的过程，⑤过程是记忆B细胞增殖分化成浆细胞的过程，⑦过程是浆细胞产生抗体发挥免疫效应的过程．

    解答 解：（1）图中①吞噬细胞杀灭抗原，属于非特异性免疫中的第二道防线，②属于细胞免疫，③过程中产生浆细胞，属于体液免疫，则属于特异性免疫的是②③．
    （2）T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆细胞的过程，故A为效应T细胞；B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞合成并分泌抗体，故B为抗体．
    （3）二次免疫主要是记忆细胞参与的免疫，属于二次免疫反应的过程是④⑤；特点是反应快而强，因为在短时间能增殖分化为效应T细胞或浆细胞．
    （4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过 细胞免疫过程发挥免疫作用．
    （5）图中所示的抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是T细胞，使得免疫调节功能降低．
    故答案为：
    （1）②③
    （2）效应T细胞    抗体    抗体（B）
    （3）二      反应快而强
    （4）细胞免疫
    （5）T

    点评 本题考查体液免疫和细胞免疫等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图是生态系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图，请分析回答下列问题：
    （1）生态系统中的物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环循环．
    （2）如果该生态系统中次级消费者增重2kg，至少需要生产者提供50kg．
    （3）若要提高该生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为增加各营养级的生物种类．
    （4）在硫循环中，除图中所示过程外，大气中二氧化硫的来源还应有石油等化石燃料的燃烧、火山爆发．
    （5）碳中生物群落中流动形式为有机物；在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行．
    （6）若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，会造成的全球性环境问题依次是温室效应、酸雨．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    表是有机物从植物传递到植食性动物鳞翅目幼虫过程中能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是（ ）

    A．从植物流入鳞翅目幼虫的能量是419 J

    B．食物中的能量有约15%用于幼虫自身的生长

    C．鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸作用中热能的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的

    D．鳞翅目幼虫摄入419 J的能量，第一营养级至少需同化1047．5 J的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该对相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上．如表是甘蓝杂交实验的统计数据：
    亲本组合F1株数F2株数
    紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶
    ①紫色叶×绿色叶121045130
    ②紫色叶×绿色叶89024281
    下列说法正确的是（　　）
    A．结球甘蓝叶色性状的遗传遵循基因的自由组合定律
    B．表中组合①的两个亲本的基因型分别为AAbb、aaBB
    C．理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占比例为$\frac{1}{4}$
    D．组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代表现型的比例为3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．为了调查草原上某区域内羊的密度，可采用的方法是（　　）
    A．样方法B．标志重捕法C．目测估算法D．记名计算法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程．请根据图回答下面的问题．

    （1）使用①和②通过最简便的方法培育成⑤的过程有Ⅰ和Ⅱ（填罗马数字），其培育⑤所依据的原理是基因重组．
    （2）用③培育④的常用方法是花药离体培养，用④培育⑤的常用方法是秋水仙素处理幼苗．由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限．
    （3）由③培育成⑥称为多倍体，培育⑥所依据的原理是染色体变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的
    B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容
    C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容
    D．孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔所作假设的核心内容

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    5．在有丝分裂的过程中，当细胞的染色体数：染色单体数：核DNA分子数=1：2：2时，该细胞还可能会发生（　　）
    A．细胞质进行不均等分裂B．着丝点分裂，姐妹染色单体分离
    C．核膜、核仁重建D．形成纺锤体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图甲表示细胞有丝分裂过程中一个细胞内某种物质含量的动态变化；图乙表示细胞有丝分裂过程中，不同DNA含量细胞的数目；图丙表示该细胞有丝分裂示意图．分析回答：

    （1）图甲中表示一个完整细胞周期的是FM（填A、B…）．
    （2）图乙中DNA含量为2～4的细胞对应图甲中的时期是AB或HI（填A、B…）．
    （3）图丙对应图乙中DNA含量为4（填2、2～4、4）的细胞．
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    （5）图乙表明分裂间期比分裂期时间长，原因是间期的细胞数目多．

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