分析 据图分析,①是以mRNA为模板合成DNA的过程,通过逆转录获取目的基因的过程,②是构建基因表达载体的过程,此过程需要限制酶和DNA连接酶.③是将目的基因导入受体细胞的过程,受体细胞是微生物,常用一定浓度的钙离子溶液作用于微生物,使其处于感受态.所有的生物共用一套密码子,是目的基因在受体细胞内成功表达的基础.标记基因可以检测重组质粒是否导入受体细胞中.
解答 解:(1)由人生长激素基因的mRNA获取人生长激素基因的方法是反转录法.
(2)由题干知限制酶Ⅰ与限制酶Ⅱ切割后留下的黏性末端能黏合在一起;由图示知质粒上有限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ两种酶的识别序列,形成重组质粒后,GeneⅠ完整,那么切割质粒的切点应在GeneⅡ处,即用限制酶Ⅰ在GeneⅡ处将质粒切开.用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端可以通过碱基互补配对原则形成氢键进行连接.
(3)用限制酶Ⅱ切割质粒后会破四环素抗性基因,不会破坏氨苄青霉素抗性基因,因此能在含氨苄青霉素的培养基上生存的大肠杆菌已经成功导入普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入.
(4)所有的生物共用一套密码子,是人体的生长激素基因在细菌体内成功表达的基础.目的基因导入细菌中的表达过程包括转录和反应过程,如图
(5)由于人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同,因此人的基因能与大肠杆菌的DNA分子进行重组.
故答案为:
(1)逆转录法(人工合成法)
(2)ⅠⅡ碱基互补配对
(3)普通质粒或重组质粒
(4)共用一套(遗传)密码子
(5)人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同
点评 本题综合考查了基因工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄性个体数量的减少使雌性生殖能力下降 | |
B. | 成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小 | |
C. | 受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少 | |
D. | 种群的性别比例失调使种群的出生率下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装置甲中NaOH的作用是吸收CO2 | |
B. | 装置乙应将B处液体提取分离进而检测是否有酒精生成 | |
C. | 两个装置均需要在黑暗条件下进行实验 | |
D. | 装置乙应让B先反应一会儿再连接澄清石灰水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个细菌只是细胞层次 | |
B. | 高等动物和高等植物都具有器官和系统 | |
C. | 生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 | |
D. | 一个湖泊中的所有动物可以看成是一个群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲中一定含有C、H、O、N等元素 | |
B. | ①过程发生场所在核糖体内 | |
C. | 多肽中丙的数目大于乙的数目 | |
D. | 蛋白质多样性是细胞多样性的直接原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的盐酸溶液中,溶液渐渐变成紫色,说明细胞死亡 | |
B. | 在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的 | |
C. | 将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌为死细胞 | |
D. | 将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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