用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用。
实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混用无关。
实验设计:为探究以上猜想,实验按表格思路设计:
试管 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 | 加热 | 颜色变化 |
1号 | 2 mL苹果汁 | 0.5 Ml 0.05 g/mL 的CuSO4 溶液 | 0.5 mL 0.1 g/mL的 NaOH 溶液 | 加热 | |
2号 | 2 mL苹果汁 | A | B | 加热 | |
3号 | 2 mL苹果汁 | C | 加热 | |
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系,a、b表示有机小分子物质,A、B、代表有机大分子物质(A表示DNA)。请分析回答下列问题:
(1)图中X代表的化学元素是________,Y代表的主要化学元素是________。分子b的结构通式是
(2)组成细胞的主要化合物中,都是由C、H、O三种元素构成的一类有机化合物是__ _。
(3)图中A是绝大多数生物细胞内贮存 的物质;其基本组成单位a是指 ,有 种。
(4)某分子B经酶水解后得到若干片段,其中一个片段结构如下图:
该片段的名称是________。若将该片段水解,能产生________种氨基酸,其水解产物的分子质量之和比该物质的分子质量多了________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图甲表示某自然保护区的能量流动过程(单位为l03kJ/(m2·y),A、B、C、D代表不同类型的生物,每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分。图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。请回答下列问题:
(1)图甲中C代表________,E2散失到环境中的形式是__________。
(2)E1代表的含义__________。
(3)为了保证各营养级能量的需求,随着营养级升高,人为输入的有机物应该_______,图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______ (保留小数点后一位)。
(4)生态学上有“中度干扰”假说,就是一个生态系统受到中等程度干扰时,由于它们具备_________能力,能够维持自身的相对稳定,人类无需参与。但是超过6级的地震灾害对于生态系统来说却是灾难性的,这说明_________。
(5)乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降,决定其数量变化的主要因素是______。为了保护该物种不至于被灭绝,在B点应采取________保护措施,为其提供最后的生存机会。D点后一般采用_________方法对该种群进行数量调查。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图中A~E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器,①~④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部),请回答下列问题:
(1)从细胞中分离各种细胞器的方法是先将________获得各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆,再用________的方法获得各种细胞器。
(2)①~④中属于生物大分子的是__________________________________________。
(3)5种细胞器都有的有机物是[ ]________,如果该物质中混有一些葡萄糖,提纯该物质的方法是_____________________________________________________________________。
(4)具有①结构的物质存在于[ ]________中,提取它所用的溶剂是________,分离它的方法是______________________________________________________________________。
(5)能够合成③物质的细胞器有[ ]____________、[ ]________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图,请据图回答下列问题:
(1)甲、乙两种群之间的关系是 。
(2)在3、4月份甲种群数量的下降,很可能是由于 。
(3)种群数量变化的周期大约是 。
(4)自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散,主动运输、胞吞和胞吐等。请回答以下问题:
(1)自由扩散和协助扩散相比,它们的不同点是______。
(2)协助扩散与主动运输相比,它们的相同点是______。
(3)主动运输与胞吞、胞吐相比,它们的共同点是______________。
(4)如图表示葡萄糖进入人体组织细胞的过程:
①如果该细胞是红细胞,该过程称为________,膜内、外葡萄糖浓度的特点是________________________________________________________________________。
②如果该细胞是心肌细胞,该过程称为________,膜内、外葡萄糖浓度的特点是________________________________________________________________________。
③从图中信息可知,载体是通过________来实现物质转运的。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答与酵母菌有关的问题:
(1)在基因工程中酵母菌常作为________。酵母菌与T2噬菌体都具有的可遗传变异类型是________。
(2)从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,最简单的培养方法是:在________条件下进行培养。
(3)在利用酵母菌进行酿酒时,严格密封的情况下发现酒中酸味过重,最可能的原因是________________________________________________________________________。
(4)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响)。
①请填写下表:
红色液滴移动情况 | 结论 |
Ⅰ.向________移动 | 进行有氧呼吸,同时可能进行无氧呼吸 |
Ⅱ.不移动 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行了相关研究。(每空1分,除注明外,共13分)
(1)实验一按下表准备两组实验大鼠并作如下处理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);7天后,取脾脏组织制成细胞悬液;将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间,然后检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高,OD值越大)。
组别 | 材料准备 | 数量(只) | 培养液的OD值 |
甲 | 手术损毁组(做手术并损毁下丘脑前部) | 12 | O. 20 |
乙 | 正常组(未做手术) | 12 | O. 40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图示某生物细胞分裂时,两对联会的染色体(注:图中姐妹染色单体画成一条染色体,黑点表示着丝点)之间出现异常的“十字型结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中,正确的是( )
A.此种异常源于基因重组 |
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型 |
C.此细胞可能正在进行有丝分裂 |
D.此种变异可能会导致生物体不育,从而不能遗传给后代 |
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