A、演替过程中群落的物种组成不断变化 |
B、引入多个外来物种在江苏沿海滩涂地种植后,并迅速扩散繁殖,该滩涂生态系统的抵力稳定性一定增强了 |
C、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
D、草坪、树林中的动物都具有分层现象 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若d点对应的浓度为a,则e点对应c点的浓度 |
B、若d点对应的浓度为b,则e点对应c点的浓度 |
C、若d点对应的浓度为a,则e点对应b点的浓度 |
D、若d点对应的浓度为c,则e点对应a点的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞器的种类和数目完全相同 |
B、蛋白质的种类和数目完全相同 |
C、遗传物质不同 |
D、细胞的形态、结构和生理功能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症 |
B、人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍(21三体综合征) |
C、非同源染色体上的非等位基因之间自由组合 |
D、采用花粉(花药)离体培养的方法获得单倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大气中的氮必须经过生物固氮才能被植物利用 |
B、土壤中反硝化细菌在氧气不足时,将硝酸盐转化成亚硝酸盐,最终转化成氮气 |
C、根瘤菌在豆科植物的根外不能固氮 |
D、圆褐固氮菌不仅有固氮能力,还能够分泌生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a代表两个中心体间的距离 |
B、曲线b代表牵引染色体的纺锤丝长度变化 |
C、曲线 c代表姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离 |
D、曲线d代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离 |
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