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下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次( )

①一个细菌 ②一个湖泊中的全部鲫鱼 ③一片草地 ④一个生态瓶中的全部生物

A.细胞 种群 群落 生态系统

B.细胞 群落 生态系统 种群

C.个体 种群 生态系统 群落

D.个体 群落 种群 生态系统

C

【解析】

试题分析:①细菌是单细胞生物,既是细胞层次,又是个体层次;②在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群,所以一个湖泊中的全部鲫鱼属于种群;③由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的同一整体,叫做生态系统,一片草地包括这里的全部生物(群落)以及当地的无机环境,所以属于生态系统;④同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落,所以一个生态瓶中的全部生物属于群落。因此C项正确,A、B、D项错误。

考点:本题考查生态系统的结构层次的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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下列关于基因叙述中正确的是

A.在杂种形成配子时,等位基因互不影响,独立存在

B.基因是DNA的基本组成单位

C.纯合体所有基因都含有相同遗传信息

D.细胞的基因全部位于细胞核中

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下列有关实验的描述,不正确的是

A.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色

B.将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡

C.甘蔗茎的薄壁组织含有较多的蔗糖,是进行可溶性还原糖鉴定的理想材料

D.将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到较低浓度的蔗糖溶液中,则可发生质壁分离的复原

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临床上抢救危重病人时,常常要给病人输生理盐水。下列有关输入生理盐水的理由的叙述中,正确的是

A.生理盐水能为细胞提供能量

B.无机盐离子能够调节人体的生命活动

C.无机盐离子对维持细胞的形态和功能有重要作用

D.无机盐能够促使物质分解,为生命活动提供更多的能量

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳市高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

以下关于酶和ATP相互关系的叙述,正确的是

A.ATP的合成与分解需要的酶相同

B.少数酶的元素组成与ATP相同

C.酶的催化作用需要ATP提供能量

D.酶的合成过程不消耗ATP

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高三二月调研测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)排尿是一种复杂的反射活动,当膀胱充盈时,膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动,使人产生尿意。当环境条件适宜时,膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张,产生排尿反射。下图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程,请回答:

(1)当牵张感受器受到刺激产生冲动,冲动到达a点时,神经纤维膜内外两侧的电位变为 ,电位变化的原因是受到刺激时,细胞膜对 的通透性增加。

(2)人产生尿意后,在适宜条件下,脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为: →膀胱逼尿肌、尿道括约肌。(用箭头和图中字母表示)

(3)甲乙患者神经系统受损,但都能产生尿意。甲出现尿失禁,推测其受损的部位可能是图中的 (填字母)部位;乙排尿反射不能完成,大量尿液滞留在膀胱内,推测其受损部位可能是图中的 (填字母)部位。

(4)正常人排尿过程中,当逼尿肌开始收缩时,又刺激了膀胱壁内牵张感受器,由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩,并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止,这种调节方式 (填“属于”或“不属于”)反馈调节。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高三二月调研测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

溶酶体是细胞的“消化车间”,内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是

A.衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解

B.侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬

C.用差速离心法不能从细菌中分离出溶酶体

D.溶酶体不参与细胞的生物膜系统的构成

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三上学期期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列操作可以达到目的的是

选项

操作

目的

A

用醋酸洋红处理花药

观察细胞核的位置,确定花药的成熟程度

B

将装有蛋白质粗制品的透析袋放入透析液中

血红蛋白质与其他小分子蛋白分离

C

在DNA粗提取实验中,鸡血中加入蒸馏水

稀释,防止血液凝固

D

将抗原注入小鼠体内

获得能大量增殖的效应B细胞

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省邢台市捷径高考高三第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)下面是以小鼠为对象进行的各项研究工作,请分析回答问题。

(1)在小鼠细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面______时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的______。此时,瓶壁上形成细胞层数是______。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需耍用酶处理,可用的酶是______。

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(4)在细胞培养过程中,通常在______条件下保存细胞,因为在这种条件下,细胞中______的活性降低,细胞的代谢速率降低。

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