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【题目】下图为植物细胞需氧呼吸部分过程示意图,①、②、③为相关生理过程。下列叙述正确的是(

A.过程①、②分别代表糖酵解和柠檬酸循环

B.过程①、②均在细胞溶胶中进行,③在线粒体中进行

C.过程①、②、③均产生[H],用于电子传递链

D.图示过程在有氧和无氧条件下均能发生

【答案】C

【解析】

据图分析,图示为植物细胞需氧呼吸部分过程示意图,其中表示需氧呼吸的第一阶段,即糖酵解阶段,在细胞溶胶中进行;表示需氧呼吸的第二阶段,即柠檬酸循环,发生在线粒体中。

A、根据以上分析已知,过程代表糖酵解,过程表示柠檬酸循环,A错误;

B、根据以上分析已知,过程发生在细胞溶胶中,而过程在线粒体中进行,B错误;

C、过程均产生[H],用于电子传递链,C正确;

D、图示过程在有氧和无氧条件下均能发生,而在有氧条件下才能发生,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是生态系统能量流动和物质循环关系的示意图.据图不能得到的结论是

A.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链()流动

B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

D.碳在营养级之间传递主要以有机物的形式进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是从土壤中筛选具有较强解磷能力菌株过程中的一些操作。相关叙述正确的是(

A.倒平板后的培养皿需经进行灭菌

B.培养时培养皿的放置应如图a所示

C.在火焰旁操作,可以防止杂菌污染

D.进行菌落计数时,一般选择菌落数在30~300的平板

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】淀粉酶在工业生产上应用最早,迄今仍是用途最广、产量最大的酶制剂产品之一。为了提高淀粉酶的生产水平,首先要从土壤中筛选出产淀粉酶的活性菌株。某研究人员对所取土样进行产淀粉酶的细菌的分离操作(A组)和计数操作(B组),过程如图Ⅰ。图Ⅱ是一种接种方法示意图。请回答下列问题:

1)步骤③、④所用培养基的成分,最大的区别是______种类不同。

2)步骤④、⑤所用培养基的成分,最大的区别是固体培养基中添加了______。步骤⑤、⑧接种时需设置未接种培养基做对照,目的是______

3)步骤⑦中,将1mL菌液分别稀释10倍和100倍,每种稀释度经过步骤⑧各在3个平板上接种(每个平板的接种量为0.1mL),经适当培养后,2组平板上的菌落数分别为595758275。据此可得出每升菌液中的活菌数为______个,据此可推测适宜的土壤稀释倍数为______倍。

4)图Ⅱ所用的接种方法______(填“能”或“不能”)对活菌进行计数;甲、乙、丙为划线的三个区域,为正确完成整个接种过程,接种环要进行______次灼烧灭菌,其中灭菌目的相同的是第______次。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】质膜运输物质X的过程如图所示。下列叙述正确的是(

A.神经细胞兴奋时对Na+的转运过程与其相同

B.细胞中的氧浓度不会影响X的运输速率

C.运输X的载体蛋白可运输其他各种分子

D.载体蛋白与X结合后形状改变,转运结束后恢复原状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了弄清促使R型菌转化为S型菌的转化因子究竟是什么物质,科学家进行了离体细菌转化实验,实验设计和结果如图所示。

下列叙述正确的是(

A.该实验中的DNA、蛋白质和荚膜多糖可以完全分开

B.各试管的培养基中需要加入一定量的琼脂

C.3号试管中大多数细菌仍为R型菌

D.由该实验可知,DNA纯度越高,转化效率就越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列(一)、(二)小题:

(一)苹果酒和苹果醋制作的实验流程如下图,回答下列相关问题。

1)放置一段时间的水果比新鲜水果要软,可能的原因是水果中____________能分解细胞壁,使水果细胞相互分离,导致水果变软。在工业化生产中,可采用____________技术,利于该酶从果汁分离并实现反复利用。

2)为提高酒精发酵的效率,对野生酵母菌进行诱变后,利用________________________的培养基,筛选得到具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌。

3)可通过测定酵母菌数量、发酵液密度和酒精浓度等监控酒精发酵情况。发酵初期,可采用_____培养法测定酵母菌的活菌数量;发酵中期,发酵液密度降低的原因是____________

4)转入醋酸发酵前,需调整的发酵条件是____________,常通过____________来监控醋酸发酵情况。

(二)科学家利用基因工程和植物克隆技术培育出了抗植物病毒的转基因番茄,回答下列问题:

1)要获得未知序列的抗病基因,通常是将含有抗病基因的生物的DNA,用限制性核酸内切酶切成片段,插入____________分子中,并将所得的重组载体导入受体菌的群体中储存,通过受体菌的__________使其扩增,建立一个包括目的基因在内的____________

2)配制含有适当营养物质、植物生长调节剂和琼脂的培养基,倒在试管中经____________后凝固成半固体培养基,用于培养植物组织块得到愈伤组织,再通过____________培养获得单个植物细胞,导入外源基因后再经过培养基中成分的诱导,可发生类似受精卵发生卵裂、分化、____________而发育成胚的过程,继而长成完整植株。

3)利用基因工程培育作物新品种,克服了传统育种____________的不足。与小麦、玉米相比,番茄细胞更易再生出新植株,说明不同种类植物的____________表达程度大不相同。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为特异性免疫示意图,有关叙述正确的是( )

A. 图中的B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成,并在骨髓中发育成熟

B. ①和②过程都需要细胞膜上蛋白质的参与,⑤过程主要发生在内环境中

C. 该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与,因此属于细胞免疫过程

D. 机体再次受到同种抗原刺激时,可在短时间内发生⑤反应,因为③过程可迅速完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某农科所培育高品质小麦的过程.其中①③④⑤代表具体操作过程。

1)具有①④⑤操作的育种方法是______,依据的原理是_____

2)具有①③操作的育种方法的是_________,依据的原理是___________

3)操作_______________,其目的是_____________。操作的目的是是______________,常用的方法有______原理是_________________________

4)操作是杂交,其目的是将两个纯合亲本的____通过杂交集中在一起,再经过选择和培育获得新品种。

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