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【题目】某严格自花传粉的二倍体植物(2n),野生型为红花,突变型为白花。研究人员围绕花色突变基因的关系和花色控制基因及在染色体上的定位,进行了以下相关实验。请分析回答:

1)在甲地和乙地的种群中,各出现了一株白花突变且同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制,可将_______________杂交。当子一代表现型为___________时,可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制。

2)缺体(2n-1)可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的野生型红花缺体系时应有________种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与___________杂交,留种并单独种植,当子代出现表现型及比例为____________时,可将白花突变基因定位于_____________

【答案】甲、乙两地的白花突变型植株 红花 n 该种植物野生型红花缺体系中的全部缺体分别 红花:白花=11 该缺体所缺少的染色体

【解析】

基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代;同时位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合。

1)如果乙地的突变白花与甲地的突变白花是由相同的隐性等位基因控制,则二者基因型相同,都是隐性纯合,两株白花杂交后代都表现为白花;如果甲乙两地的白花是由不同的等位基因控制,两对等位基因用A、a和B、b表示,则基因型可以分别记作AAbbaaBB,杂交子一代基因型是AaBb,都表现为红花。

2)该植物染色体是2n,每个染色体组是n条染色体,缺体是染色体组中的任意一条染色体缺失,因此是有n种缺体;如果白花突变基因位于该缺体所缺少的染色体上,用A、a表示这对等位基因,则白花植株的基因型是aa,红花缺体植株只含有一个A基因,基因型是AO,将白花突变植株(aa)与该种植物野生型红花缺体系(AO)中的全部缺体分别杂交,杂交后代的基因型是AaaO=11,前者表现为红花,后者表现为白花,即红花:白花=11

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质是生命活动的主要承担者,回答下列问题:

1)组成生物体的蛋白质种类多,功能有差异。许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质,称为____________;一些激素的化学成分是蛋白质,能够调节机体的生命活动,说明有些蛋白质起____________作用。

2)双缩脲试剂是鉴定蛋白质的常用试剂。若以蛋白质为底物验证酶的专一性,________(填“能”或“不能”)用双缩脲试剂检测底物是否被分解,原因是__________________

3)蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出(或沉淀),随着硫酸铵浓度增加,混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。

蛋白质混合液中

硫酸铵浓度(%

1520

2330

2535

3840

析出的蛋白质

甲蛋白

乙蛋白

丙蛋白

丁蛋白

简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路______________

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【题目】在气候条件适宜的情况下,闲置数年后的草莓农田被柳等木本植物覆盖,成片的草莓不见了。请回答:

1)草莓农田闲置后基本保留了原有的_____________,进而发生次生演替。

2)演替过程中,草莓被柳树林代替的原因是_____________;群落的丰富度将_____________(填“增大”“减小”或“保持不变”)。

3)若气候条件比较干旱,则闲置的草莓农田可能发展至_____________阶段。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物实验中常用实验试剂处理实验材料。下列说法不正确的是(

A.花生子叶表面的苏丹III染液可用50%的酒精去除

B.可用卡诺氏液固定低温处理后洋葱根尖细胞的形态

C.用甲基绿、吡罗红混合染液染色,细胞核呈红色

D.线粒体在健那绿染液中能维持活性数小时

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【题目】1880年恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向被光束照射的部位集中;如果临时装片暴露在光下,细菌则分布在所有受光的部位。请回答下列问题:

1)用水绵作为实验材料是因为水绵有螺旋式带状分布的______________,便于观察。

2)本实验的自变量是______________,因变量为好氧细菌所集中的位置,根据单一变量原则,曝光环境中的一组实验也应该是在______________的环境中。

3)在研究不同光质与光合作用的关系时,恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。某同学对好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域有如下两种解释:①好氧细菌趋氧引起的;②好氧细菌趋红光和蓝紫光引起的。请你补充实验排除解释②。要求简要写出实验思路和预期结果。

实验思路________________________________________

预期结果________________________________

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【题目】下列与高中生物学实验相关的叙述中,不正确的是(

A.观察质壁分离时,可以用一定浓度的蔗糖溶液处理黑藻的叶片

B.可以采用构建物理模型的方法研究DNA分子的结构特点

C.产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选必须通过分子检测

D.PCR产物中加入二苯胺试剂加热检测,若变蓝则说明有目的DNA产生

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【题目】下列有关细胞结构与生理功能的叙述,正确的是(

A.细胞的分化导致了基因的选择性表达

B.颤藻细胞的衰老与其端粒密切相关

C.溶酶体能合成多种水解酶,与细胞凋亡密切相关

D.细胞分化,衰老和凋亡都有新蛋白质的合成

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【题目】纳豆和腐乳都是豆类发酵品,用纳豆杆菌发酵大豆制作纳豆的流程原理与腐乳的制作相似。纳豆杆菌能分泌纳豆激酶等。回答下列问题

1)纳豆制作的原理是___________________________

2)纳豆激酶能够水解血栓中水不溶性的纤维蛋白,所以具有溶解血栓的作用。纳豆杆菌的筛选和分离常用到由磷酸盐缓冲液、纤维蛋白和琼脂配制而成的乳白色的纤维蛋白培养基。从培养基营养组成的角度来看,其中的纤维蛋白的作用是__________________________

若培养基上出现_________________________,说明含有纳豆杆菌。

3)提纯纳豆激酶可用于制备药物。为提取纯化纳豆激酶,可进行下列实验:

①接种具有高纤溶活性的菌落到液体发酵培养基。37℃,摇床振荡,发酵3天。

②收集发酵液,离心,分层,取_____________作为提取纳豆激酶的材料。

③透析法分离:将上述离心所得样品装人透析袋,置于25mmo/L磷酸盐缓冲液中透析,以便达到__________________________的目的。

④凝胶色谱纯化:将透析液进行柱层析,用____________进行洗脱,试管连续收集。

⑤为了确认试管收集液中是否含有纳豆激酶,还要__________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】功能相同的神经元细胞体汇集在一起形成神经中枢,调节人体相应的生理活动。请回答下列问题:

1)脊椎动物和人的中枢神经系统由____________构成。举例说明神经系统的分级调节________________________

2)水盐平衡调节中枢位于______,如果细胞外液渗透压升高,首先会刺激________产生兴奋。

3)呼吸中枢位于_________。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍,如S区受损,患者的特征为___________________________________________

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